领导行为论的代表研究不包括（）

相似题目

• 侵犯行为理论中本能论的代表人物是（）

  A . 弗洛伊德 B . 荣格 C . 劳伦兹 D . 埃里克森

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• 家庭教育研究在上世纪后半期开始进入国家层面的政策领域，比较有代表性的国家不包括（）。

  A . 加拿大 B . 美国 C . 日本 D . 法国

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• 根据心理动力论的观点，本我代表了行为的“原始驱力”，它的活动是符合下面的哪个原则？（）

  A . A、及时原则 B . B、快乐原则 C . C、完美原则 D . D、现实原则

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• 在社会学研究中，美国冲突论的代表L.A.科瑟尔在哪本著书中最早使用了“冲突理论”这一术语？

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• 建设项目组织论的研究中的工作流程组织不包括（）。

  A . 管理工作流程组织 B . 人员调动流程组织 C . 信息处理工作流程组织 D . 物质流程组织

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• 根据心理动力论的观点，自我代表着自然的理性与知识，并用这些理性与知识引导着我们采取现实的行动，满足本能的欲望。自我是根据下面的哪个原则引导我们的行为的？（）

  A . A、及时原则 B . B、快乐原则 C . C、完美原则 D . D、现实原则

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• 临床神经心理学研究的行为障碍不包括()

  A . A．运用认识障碍 B . B．语言障碍、记忆障碍 C . C．感觉缺失障碍 D . D．半球间分离所致障碍 E . E．额叶病变引起的适应行为障碍

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• 符号互动论的代表人物包括（）。

  A . 詹姆士 B . 米德 C . 华生 D . 凯利

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• 20世纪是科学化教学论的（）。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。

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• 侵犯的本能论的代表人物包括（）

  A . 弗洛伊德 B . 罗伦兹 C . 多拉德 D . 伯克威兹

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• 下列属于领导特质论的代表人物的是（）

  A . 吉伯 B . 斯托格蒂尔 C . 吉赛利 D . 杜拉克 E . 豪斯 F . 布兰查德

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• 外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家()。

  A . A．华生 B . B．洛克 C . C．格塞尔 D . D．卢梭

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• 股利相关论的代表性观点不包括（）

  A . MM理论 B . 一鸟在手论 C . 信息传播论 D . 假设排除论

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• 当代义务论的著名代表罗斯列举的义务包括（）

  A . 诚实 B . 行善助人和不伤害他人 C . 感恩的回报 D . 公正 E . 发展自己

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• 下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是（）。

  A . 柏拉图 B . 马利坦 C . 纳托普 D . 巴格莱

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• OSTP明确指出，研究不端行为不包括以下两种行为：

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• 科学研究中的不端行为不包括（ ）。

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• 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物包括洛克。（)

  是 否

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• 知识论是指对知识的哲学研究，传统知识论的一般包括以下方面的探讨（)。

  A．分析问题：什么是知识？ B．划界问题：我们能够决定人类知识的范围和限度吗？ C．方法问题 D．知识辩护和价值问题

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• 特征领导理论重点研究领导本身的特质，不包括（）

  A．品行 B．素质 C．气质 D．修养

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• 68、从工具论的角度来看，文献老化的研究方法包括：数学方法和引文分析方法。

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• 下列选项中不属于外铄论的代表人物的是（）

  A．孟子 B．洛克 C．荀子 D．华生

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• 关于影响人的身心发展因素的观点中，下列不属于内发论的代表人物的有（）

  A．奈特 B．吴伟士 C．施泰伦 D．爱尔维修

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• 思想政治学科教学论的研究对象包括（)

  A.思想政治学科的教学科学 B.思想政治学科的教学对象 C.思想政治学科的教学艺术 D.思想政治学科的教学现象 此题为多项选择题。

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