集成创新要求不同类型的创新资源和能力相互激发和协同作用，在本质上是创新要素的交叉和融合。
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如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？
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只有打造高水平创新人才队伍，才能大幅提升我国的基础研究水平和原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新能力。
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国家创新体系融创新主体、创新环境和创新机制于一体，在国家层面上促进全社会创新资源合理配置和高效利用，促进各创新机构间相互协调和良性互动，有效提升创新能力和创新效率，使科学技术与经济社会相互促进、协调发展，充分体现了国家创新意志和战略目标的系统。工程建设主要包括以下内容（）.
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创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。
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要建设创新引领、协同发展的产业体系，实现（）协同发展，使科技创新在实体经济发展中的贡献份额不断提高，现代金融服务实体经济的能力不断增强，人力资源支撑实体经济发展的作用不断优化。
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只有打造高水平创新人才队伍，才能大幅提升我国的（）和原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新能力。
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集成创新要求不同类型的创新资源和能力相互激发和协同作用，在本质上是创新要素的交叉和融合。
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要发展学生的实践能力和创新精神，（）的开发可以激发学生的好奇心和想象力。
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我国在重视原始创新和集成创新的同时，要更加注重引进消化吸收再创新，注重整合利用先进创新资源，实现创新突破，摆脱核心技术和关键技术受制于人的局面。
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十八大报告提出，实施创新驱动发展战略，要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重原始创新。
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企业基础建设趋于完善，单项应用和综合集成趋于成熟，且协同与创新得到有效实现，则企业处于两化融合的（）阶段。
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山东“十三五规划”着力增强高端创新要素聚集能力和承载能力，以（）为着力点，充分激发各类人才的创新活力。
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创新服务（）是创新服务要素、关系、资源、规则和法律政策保障条件的集成。
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《关于经济建设和国防建设融合发展的意见》印发，要求到2020年基本形成（）的基础领域资源共享体系、先进国防科技工业体系、科技协同创新体系、军事人才培养体系、军队保障社会化体系、国防动员体系。
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注重协同创新，必须突破各类创新主体间的壁垒，实现创新资源和要素的有效汇聚，充分释放彼此之间人才、资金、信息、技术等创新要素活力，实现深度合作，才能提高创新效率和效益。
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《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》中提到，在动能转换进程中，围绕国家赋予的试验方向和重点任务，强化责任担当，深化改革创新，力争每年总结一批可复制可推广的经验模式，为全国新旧动能转换作贡献。积极探索优化存量资源配置和扩大优质增量供给并举的动能转换路径，深化供给侧结构性改革，为去产能和振兴实体经济提供示范；探索建立创新引领新旧动能转换的体制机制，协同推进（），为构建创新创业良好制度环境提供示范。
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构建新型农业科技创新体系，大力推进原始创新、集成创新和消化吸收再创新，增强自主创新能力，在（）等重大关键技术领域取得“七个重大突破”
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创新思维是一个由各种思维要素、思维能力相互作用、协同进行的系统化思维过程，具有思维的（）。
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坚持走中国特色自主创新道路，提高原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新和自主创新四大能力，促进各类创新资源高效配置和综合集成，把全社会智慧和力量凝集到创新发展上来。()
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5G核心能力需要技术组合，结合云、固网、物联网等资源能力及集成服务能力，才能带来更多业务创新。（)
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十个坚定不移的“坚定不移增强创新能力”中要求和技术创新是企业持续稳定运行和健康发展的重要保障，两者有机结合、相互促进、永无止境，为集团持续高质量发展提供强大的内生动力（）
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411、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。
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