教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”体现出()的优良文风
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教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁(人道)。一书详》,作为一种上行文种,实际上是专用于下级对上级的()。
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依据《湖南省建设工程造价管理办法》(湖南省人民政府第l92号令),招标人或工程量清单编制单位应按()中费用计算规则的规定列出措施项目,投标人可以根据施工组织设计采取的方案自行补充措施项目。
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教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》的表述,体现了下级机关答复性公文写作中首先复述()的习惯做法。
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教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁(人道>一书详》,作为一种短暂设置的上行文种,仅用于()。
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构成课的基本组成部分有:组织教学、检查复习、教授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
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教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》的致命缺陷是表述();次要缺陷是称谓用语体现浓厚();调查表用语()是细微缺陷。
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教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁(人道)。一书详》反映的公文特定语法结构句式有()。
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在《改造我们的校园》(初中人美版教材第13课)一课教学设计中,合理的教学重点是()。
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教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”体现出“()”的优良文风。
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金燕联名/认同卡所有权属河南省各县级行社,各县级行社作为发卡主体和法律关系主体,自负盈亏,自担风险()
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分析教材首先要研究课标,对全套教材有一个基本的了解;分析某一课时教材时,要对这一课时教材作全面分析。如本课时在本单元的地位,是新授课还是巩固拓展课、是综合课还是复习课、是以探究为主的课还是以传授为主的课、本课时的重点难点、如何处理教学内容等等。
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教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁(人道)。一书详》说理部分的主要缺失在于()。
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在旱情初露,群众生产、生活受到一定影响时,县级民政部门进行初次填报,并逐级上报至民政部。每()日上报一次,直至灾情解除,上报核报。
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一般来说,构成课的基本组成部分是:____、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业
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《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”体现出“()”的优良文风。
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第11课 元朝的统治 课程标准: 通过宣政院管辖西藏,知道西藏在元代正式纳入中国版图。、 达标要求: 一、元朝的疆域 1.地位:元朝是我国历史上第一个由 贵族为主建立的全国性的统一王朝。 2.疆域:今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。 的版图是我国历史上最大的
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