4.追寻成绩目标的个体认为__________是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。（）
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在中国人心目中，“圣人”是道德修养的楷模。中国人尤其是知识分子，往往以君子_____，却不以圣人______。可见圣人的道德境界是一种崇高的理想，圣人也就只是人们心目中的崇拜偶像。______，圣人的道德境界，也不是天生的，而是一点一滴积累起来的。荀子认为，圣人不仅是崇拜的偶像，普通人也能经过坚持不懈的实践，从日常生活中不断地积累德行，提高自己的道德修养，达到尽善尽美的境地，成为一个圣人。 依次填入划横线部分最恰当的一项是______。
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我们的研究发现，在工作机动上的个体差异是明显的。比如，对人类做出巨大贡献的两个人，洛克菲勒一生追求财富，圣雄干死一生粗布缠身，人生目标________。填入横线处最佳的选项是（）。
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个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。
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在中国人心目中，“圣人”是道德修养的楷模。中国人尤其是知识分子，往往以君子_____，却不以圣人______。可见圣人的道德境界是一种崇高的理想，圣人也就只是人们心目中的崇拜偶像。______，圣人的道德境界，也不是天生的，而是一点一滴积累起来的。荀子认为，圣人不仅是崇拜的偶像，普通人也能经过坚持不懈的实践，从日常生活中不断地积累德行，提高自己的道德修养，达到尽善尽美的境地，成为一个圣人。依次填入划横线部分最恰当的一项是______。
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在中国人心目中，“圣人”是道德修养的楷模。中国人尤其是知识分子，往往以君子_____，却不以圣人______。可见圣人的道德境界是一种崇高的理想，圣人也就只是人们心目中的崇拜偶像。______，圣人的道德境界，也不是天生的，而是一点一滴积累起来的。荀子认为，圣人不仅是崇拜的偶像，普通人也能经过坚持不懈的实践，从日常生活中不断地积累德行，提高自己的道德修养，达到尽善尽美的境地，成为一个圣人。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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分离个体化理论认为心理的诞生包括_______________、_______________、分离个体化三个阶段。
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“人天生就是好逸恶劳的”，这种观点出自________。
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动机是一个过程，它体现了个体为实现目标而付出努力的________。
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具有________性格特点的个体,具有目标明确,行为主动的特点。
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新精神分析代表人物 _______ 认为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯定。反之，如果消极解决，则可能导致个体缺乏生活目标，出现彷徨迷失感。
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非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的__________以及与正式群体的目标一致程度。
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英国教育家沛西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于____。
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纽曼的健康系统模式是一个以__为基础构建的护理模式,重点叙述与环境互动的人、__、个体面对应激原做出的反应以及对应激原的__ 4个方面的内容。其中人的三种防御机制分别为抵抗线、__和__
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团队管理理论认为，团队有5个基本要素，即____________ ，共同的目标和业绩，_______，共同的方法以及相互承担责任。
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个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为_______。
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相关部门领导、地方官员都希望运动员在世界级比赛中取得好成绩，这_______。但如果认为只要运动员在国际赛场特别是奥运会上_______冠军，便可一俊遮百丑，便是光鲜的政绩，就有点过了头，陷入了一种类似GDP崇拜的误区，这就值得_______。 依次填入划线处最恰当的一项是（）。
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【单选题】1. 领导和管理对项目来说都非常重要。关于管理的一种定义认为管理主要是实现项目干系人的主要目标，而领导则是___________
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_______________是个体去从事、完成对自己认为的重要事情的动力源泉。
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_______________认为，组织的目标和全部努力都是使自己永远地生存下去。
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记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行______、存储和提取的过程。
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体育与健康课程应充分注意到学生在____、____和____等方面的个体差异，根据这种差异来确定学习目标和评价方法
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效价对记忆成绩的提高被认为与____有关。
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瑞士心理学家___________的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运动水平.前运算水平.具体运算水平.形式运算水平的发展过程。
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