人本主义心理学家罗杰斯提出()咨询理论,受到许多学校心理辅导专家的赞同。
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心理咨询:精神分析法——弗洛依德;行为矫正法——华生;人本主义疗法——罗杰斯;理性情绪疗法——艾利斯。(心理学)
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咨客中心疗法是卡尔罗杰斯(C.R.Rogers)于本世纪40年代首创的一种心理治疗和咨询的方法,在各派人本主义疗法中影响最大,是人本主义心理疗法中的一个主要代表。
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美国著名人本心理学家马斯洛提出了著名的人生需求理论,其中受到接纳、关怀和爱护的需求为:()
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下面心理咨询与治疗中的方法哪些是利用行为主义理论:()
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罗杰斯的人本主义理论观点中,()是组织心理活动的中心,着眼点在于价值和个人成长.
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美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中,将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的( )。
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罗杰斯提出的咨询员的三个基本态度是()
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以罗杰斯为代表的人本主义学派所提出的人格理论强调()
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罗杰斯的心理治疗特别强调咨询者与求助者的交流,以下不符合其交流原则的是()
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从罗杰斯开始,已将心理咨询与()两个名词交替运用。
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罗杰斯认为,心理咨询可解释为()。
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人本心理治疗理论的创始人是谁?他提出咨询师必须遵循的三条基本原则是什么?
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美国人本主义教育学家罗杰斯提出,教师必须保持对学生的“无条件关怀”,即无论儿童做了什么,无论学生做的是正确的还是错误的,他们都应该得到关怀。
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卡尔・罗杰斯是著名的()心理学家,被誉为“人本主义心理学之父”。
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美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是()。
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提出需要层次理论的是美国人本主义心理学家()。
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美国人本主义心理学家()提出了需要层次理论。
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人本主义心理学的思想产生于20世纪50年代,创始人是马斯洛,继承人是罗杰斯。他们提出的思想核心是“以()为中心”。
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需要层次理论由美国心理学家罗杰斯提出。()
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人本主义学习理论的代表罗杰斯认为:()。
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A.r />根据以下材料,回答题一般资料:求助者,男性,13岁,小学六年级学生。案例介绍:求助者在四川汶川大地震时,亲眼看见许多同学被埋在废墟里,有些同学在;地震中丧生,自己也被屋顶的横梁砸中了左腿,后被送到外地医院做了截肢手术。术后恢复 尚可,妾装假肢后能拄着拐杖行走。术后三个月,求助者情绪非常低落,很悲伤,害怕回到学校上课,认为学校是个很危险的地方,很不安全。自卑,觉得自己缺了腿不如别人,认为将来没有什么出息了。每天闷闷地坐着,不愿看书,也不愿意看电视,也不与他人交往不愿意和别人说话,睡眠、饮食差。在父母的要求下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者原本活泼,聪明好学,地震时受到惊吓,明显与以前不同。首次心理咨询时应注重的事项是。 查看材料
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在心理学发展过程中,属于人本主义的心理学流派的心理学家是罗杰斯。()
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6、同理心(Empathy)是一个心理学概念,最早由人本主义大师卡尔•罗杰斯提出。学者们通常是这样来定义和描述的:同理心是在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。判断题()
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