2008年中小学教师职业道德规范
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2008年修订的《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业的时代特征和对师德的本质要求，贯穿其中的核心和灵魂是（ ）。
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2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是（ ）。
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调查表中的教师不当行为违背了《中小学教师职业道德规范》（2008年）的哪些要求？（4分）
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2008年修订的《教师职业道德规范》的新特点有（）。
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《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中终身学习的中学习的具体要求是什么？
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对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容认识不正确的一项是（）。
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相比于1997年版的《中小学教师职业道德规范》，2008年《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”一项中，新增的内容是（ ）。
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2008年修订的师德规范中，（）是教师职业的基本要求。
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《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中，在“关爱学生”条目下，首次提出了（）
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2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心。
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2008年9月重新修订的《中小学教师职业道德规范》的颁布主体是（）。
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对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容认识不准确的一项是（）
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讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中（）的要求。
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我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》，明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、（）、为人师表、终身学习等六条师德规范。
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《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本的行为准则。
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下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中规定的是（）。
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2008年颁布的中小学教师职业道德规范的主要有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生（）。
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对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的理解，不正确的是（）
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2008年的《中小学教师职业道德规范》主要内容包括
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不以分数作为评价学生的唯一标准，这是《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中关于（）方面对教师的具体要求
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2、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》秉承以人为本的原则，意味着
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