造成数字鸿沟的原因包括（）。

相似题目

• 处理“数字鸿沟”和保护个人隐私的国际经验有（）

  A . 利用经济手段保护公众隐私 B . 逐步完善电子化公共服务的基础设施 C . 关注弱势群体的需求 D . 利用法律手段保护公众的隐私 E . 利用技术手段保护公众隐私

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• 数字鸿沟的含义是指（）

  A . A、信息在时间上的分布失衡 B . B、数字化产品的质量差异 C . C、数字地球的差异 D . D、信息的贫富分化

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• 中国面临的数字鸿沟主要是指（）.

  A . 与发展中国家之间 B . 与发达国家之间 C . 国内各个地区之间 D . 城市与农村之间

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• 以下哪种信息研究理论提出了“数字鸿沟”？（）

  A . 信息公平论 B . 信息社会论 C . 信息崇拜论 D . 信息过程论

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• 简述数字鸿沟对社会的影响。

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• 《促进大数据发展行动纲要》提出城乡不存在数字鸿沟。

  A . 正确 B . 错误

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• 不良信息和文化的网络渗透、信息领域的国家主权、旨在消除数字鸿沟的发展问题是属于功能层面的互联网治理内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 数字鸿沟的负面影响有哪些？

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• 许多国家为解决数字鸿沟采取了一些措施，包括（）

  A . 提供免费上网 B . 提供购买计算机的补助 C . 通过公共图书馆 D . 通过公共信息亭

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• 数字鸿沟指的是由于信息和互联网的影响，人们的信息获取、信息处理和信息传播都是通过数字化技术来实现的，由此造成了不同个体、群体或者国家在思想意识、经济、文化和政治等方面的差距越来越大。 根据上述定义，下列不涉及数字鸿沟的是（ ）

  A . 放假回家的小宋和同学用手机聊天，满口网络新词，一旁的奶奶一句也听不懂 B . 小赵整天痴迷于网络游戏，父母多次苦口婆心地劝说，均没有效果，为此小赵和父母发生了多次争执 C . 东部某镇种植的水果尚未成熟就已经通过网络平台被订购一空，而西部某乡质优价廉的水果由于无人知晓，只能烂在树上 D . 一些西方国家利用其技术积累，在大数据处理方面取得了绝对的优势，他们进一步实行技术封锁，使得某些国家在大数据分享方面一筹莫展

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• 数字鸿沟

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• 基站故障是指由于基站无线设备硬件和软件的损坏、出错和资料丢失等原因而造成基站无线设备不能维持正常通信工作的情况。主要包括：数字元无线设备故障和（）。

  A . 基站设备故障 B . ODF架 C . DDF架 D . 天馈线故障

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• 下面对“数字鸿沟”说法正确的是（）

  A . “数字鸿沟”已经渗透到人们的经济、政治、文化和生活当中，关系到社会的贫富悬殊、信息资源、劳动就业、生活质量等，已经成为一个信息时代凸显出来的社会问题 B . “数字鸿沟”仅是一个技术层面的数字化问题 C . “数字鸿沟”会影响电子政务的法制化 D . “数字鸿沟”不会影响电子政务的法制化

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• 中国棉铃的数字鸿沟主要是指（）.

  A . 与发展中国家之间 B . 与发达国家之间 C . 国内各个地区之间 D . 城市与农村之间

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• 数字鸿沟不是因地理区隔、族群、经济状况、性别的差异，而是因技术、知识和能力等在使用因特网等信息技术资源应用上的差异所造成的差距。

  A . 正确 B . 错误

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• 中国存在的“数字鸿沟”问题主要是由下列哪三方面的原因造成的（）

  A . 行业与行业之间的“数字鸿沟” B . 与发达国家之间的“数字鸿沟” C . 国内各个地区之间的“数字鸿沟” D . 平民与富翁之间的“数字鸿沟” E . 城市与农村之间的“数字鸿沟&rdquo

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• 以下关于数字鸿沟描述正确的是（）。

  A . 印度城乡的信息化差距很大。 B . 在全球信息化发展水平排名中，北欧国家的信息化发展的水平相对较低。 C . 由于基础设施建设的不足，使得宽带在发展中国家的普及率较低。 D . 全球信息通讯技术行业虽然取得了巨大的成功，但数字鸿沟呈现扩大趋势，发展失衡现象日趋严重。

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• 下列措施哪些可以减轻或消除数字鸿沟的障碍（）

  A . 推动国家纵向典型管理服务业务系统建设 B . 开展典型电子政务示范项目建设 C . 加大培训力度 D . 兴建免费上网设施

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• 中国要想消除电子政务发展中存在的“数字鸿沟”问题，应主要从哪些方面向发达国家学习（）

  A . 为贫困社区免费提供因特网接入点 B . 提供免费的信息技术培训 C . 为低收入家庭提供二手电脑 D . 网络内容实用化 E . 专业技术平民化

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• 【判断题】知识付费带来的互联网新型社交方式扩大了数字鸿沟，改变了网络沟通的开放性的特征。

  A．Y.是 B．N.否

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• 2、数字鸿沟是指

  A．信息性质 B．不同社会群体间信息占有量、信息处理和控制能力上的差距 C．信息定义 D．信息类别

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• 促进区域层面数字教材规模化应用协同推进的策略包括：理解数字教材价值意义，转变数字教材认知观念;组织数字教材应用培训，提升课堂改革效力;搭建网络学习共同体，推进区域混合学习模式;实施常态化教研活动，探讨教育难点问题的解决办法;开展多样态的学校帮扶工作，缩短区域数字鸿沟等。（）

  是 否

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