本课程说的产品意义是一种可理解，一种完全建立在已有理解方式上的理解。
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液压缓冲器是一种可恢复的能量吸收装置。
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激光视盘是一种可重写光盘。
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语言在人类的交流中起重要的作用。如果一种语言是完全有效的，那么，其基本语言的每一种可能的组合都能够表达有独立意义和可以理解的词。但是，如果人类的听觉系统接收声音信号的功能有问题，那么，并非基本语言每一种可能的组合都能够成为有独立意义和可以理解的词。 可见（）。
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主题树方式是一种可供检索的等级式主题目录。
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课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程，是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。
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服务是一种可供（）的活动。
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酒精是一种可使高层脑中枢钝化的（）。
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活性炭是一种可再生的环境材料。
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反思课程研究的整个历史进程，获得的基本结论是：课程研究的价值取向由对“（）”的追求逐渐转向“实践兴趣”，最终指向于“解放兴趣”。课程研究的基本课题由“课程开发”——探讨课程开发的规律、（），逐渐转向“课程理解”——把课程作为一种“文本”来解读其内蕴的意义。
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矿物油是一种可皂化的油污。
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助滤剂是一种可压缩的多孔微粒。
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消解是一种可用于一定的（）的重要推理规则。
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（）是一种可读出所加扭矩大小的专用扳手。
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U型组织结构是一种可按不同目标分为不同类型的组织结构，如产品型、地区型和顾客型等。
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非系统性风险，是一种可分散的风险，它是指由于经营失误、消费者偏好改变、劳资纠纷、工人罢工、新产品试制失败等因素影响产生的个别企业扩张行为的风险。
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太阳能是一种可再生的能源。
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本课程把产品意义解释为面向人类生活的各种可能性和应该性，这里所说的“可能性”还包含一种与过去的、传统的和现有的生活方式和思维模式的“脱离”的含义。
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价值评价是“公说公有理，婆说婆有理”，纯粹是一种没有任何客观标准的评价。
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5.癌症是一种可防可治的慢性病。
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域名是一种可再生的资源。
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压缩氧自救器，是一种可（)使用的自救器。
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【判断题】死记硬背是一种完全没有价值和意义的学习方法
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U盘（也称优盘、闪盘）是一种可（）的数据存储工具。
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绿僵菌是一种可用于杀灭蟑螂的生物制剂（）
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