道德的最高原则是(),把每个人的偶尔的行为引向无私利他的至善峰峦。
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哪一项是关于每个人的道德需要、行为、意志与社会所奉行的道德优劣的道德规律？（）
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教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用？（）
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最高的道德原则，也是每个人最高的道德要求？（）
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假设人的行为动机就是满足自己的私利，工作是为了得到经济报酬的一种人性理论是（）。
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教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?()
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（）把老子的道德说引向脱离人类社会生活的非伦理主义。
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教师道德原则是指导教师道德生活的最高准则，它不是对每一个教师的具体职业行为作出的具体规定。
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险销售人员职业道德原则是销售人员进行职业活动的根本指导思想，不能成为对销售人员职业行为进行道德评价的最高标准。
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关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是( )。 ①道德品质是一个人偶尔的道德行为 ②道德品质与每个人的受教育程度成正比 ③道德品质形成与发展离不开道德实践活动 ④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果
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根据西方人性假设理论,“人的一切行为都是为了最大限度满足自己的私利,工作目的只是为了获得经济报酬”,属于()
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后果论认为社会确立道德的目的在于道德自身，在于完善每个人的品德，是把道义奉为道德终极标准的流派，把增减每个人的品德完善程度奉为道德终极标准。
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选项中关于每个人的道德需要、行为、意志与社会所奉行的道德优劣的道德规律的是（）。
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最高的道德原则，也是每个人最高的道德要求？
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（）是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关。（2.0分）
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哪一项是关于每个人的道德需要、行为、意志与社会所奉行的道德优劣的道德规律？
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每个人的行为手段只能偶尔利己与害己。
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人性的总体定律是每个人的行为必定恒久地为己利他或损人利己,而只能偶尔的无私奉献、纯粹害人和纯粹害己。()
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选项中关于每个人的道德需要、行为、意志与社会所奉行的道德优劣的道德规律的是()。
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（）是最高的道德原则，也是每个人最高的道德要求。
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认为人的一切行为都是为了最大限度地满足自己的私利的人性假设理论是
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无私奉献固然很高尚，但是人不可能每时每刻都高尚。将无私奉献作为最高的道德原则，违背了人的本性，为了表示自己是无私的，人们只能伪装自己，导致虚伪成风，道德败坏。
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23、从《教育——财富蕴藏其中》的“假如把牺牲性的行为看成是只对别人有意义而对自己毫无意义的行为，这恰恰意味着自己只不过是一件工具而不是一个显示着人的价值的人，如果一个人自身是无价值的，那么他所做的牺牲也就成为无道德价值的贡献”可以体会的意蕴包括：
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后果论认为社会确立道德的目的在于道德自身，在于完善每个人的品德，是把道义奉为道德终极标准的流派，把是否增减每个人的品德，以及完善程度如何奉为道德终极标准。
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