微课视频的设计与制作中，多媒体课件的制作原则包括（）。
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在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（）来制作课件。
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制作多媒体课件大只要经过分析、设计、开发、评估和谁等五个阶段（）。
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多媒体课件的集成是由（）根据预先编写好的制作脚本，将各种制作好的文本、图形、图像、动画、视频和音响效果等多媒体素材，利用现成的著作工具进行集成，生成最终产品。
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多媒体课件制作美学设计的表现手段主要有三种，分别是绘画、平面构图和（）构成。
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要制作、设计多媒体课件，应根据教和学具体情况，一般应经哪些方面的分析（）。
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在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。
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王老师要上一节公开课，他想制作一个图文并茂的多媒体课件，并为此准备了包括图片、文字资料、音乐、视频等各种素材，请问他应选用下面哪种工具进行制作最合适？（）
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多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的（ ）。
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美术教学课件的制作中，多媒体的素材包括（ ）。 （1）图像信息 （2）声音信息 （3）动画信息 （4）视频信息
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下面的选项中不属于在制作多媒体课件的教学设计阶段的主要任务是（）
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在多媒体课件制作中，视频素材常用的文件类型包括（）。
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多媒体课件制作流程中的脚本编写中，完整的文字稿本不包含（）。
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下面说法中不属于多媒体课件制作的方式的是（）。
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历史课程设计时可以加入很多资料来支持课堂教学。多媒体课件的应用给资料的加入提供了新的手段。某历史教师经常通过多媒体课件提高学生学习兴趣和学习质量、辅助课堂内容讲授，该方式符合多媒体课件的制作的哪一原则（ ）。
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请提交你所制作的微课型PPT课件，并注明PPT课件设计的特点与不足。
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从视频的制作技术视角考查，可以把微课划分为（）
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从视频的制作技术视角考查，可以把微课划分为（）。
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PPT教学课件设计与制作中,图文搭配不能遵循的原则是:
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请参考第一周的活动1.4 下的《微课设计与制作》宣传片案例视频，并结合课程学习的动画技巧，自由发挥完成附件PPT的动画的制作，并保存为pptx格式文档上传，文件名格式为：省份+姓名。 动画技术要求： 页面不能少于8张 动画自然流程，符合级别动画原理 包含文本的动画内容 不少于3种页面切换效果 有一定的创意
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多媒体课件的制作流程依次包括选题 —＞ 学习者分析 —＞ （） —＞ 系统结构设计原型开发等环节。
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通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，结合声音、动画、视频，通过录屏及视频编辑软件为自己熟悉的课件录制一个教学微视频（长度5分钟以内）。 作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为5-6个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获60%分，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除40%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格；
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请每位同学选择适当的探究式教学内容进行教学设计，写出教案，制作教学PPT，并以微课形式制作教学视频。 （按照班级及学号顺序，五名同学为一小组，将自己的微课在组内交流，同学互评后修改完善，由组长统一上交教案，教学PPT和教学视频。）
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38、优质的微课是两次创造的智慧结晶，第一次创造是微课的选题、创意和教学设计，第二次创造是技术实现，即微课件制作、微视频录制与合成等。
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