亮点激活答?湘教版七年级地理下知能评估卷 期末综合评估

相似题目

• 四年级的学生在学完了《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》后，在老师的组织下选择“走进童话世界”为研究课题，学生们收集、整理中外童话故事，编童话、演童话。经过一周的准备，各小组汇报研究成果，与全班分享优秀作品，填写了评价量表（包括自评、小组评、教师评和家长评），最后学生们分组谈活动心得并写下感想。对于此次研究性学习评价的特点说法正确的是：（）

  A . A、体现了评价过程全程性 B . B、体现了评价主体多元性 C . C、体现了评价内容丰富性 D . D、体现了评价手段多样性

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• 湖南师范大学综合奖学金每学年评定一次，申报三等奖学金的学生综合素质测评成绩在本年级本专业全体学生的前（）%。

  A . 10 B . 15 C . 20 D . 50

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• “优秀学生干部”每学年评定一次，指标控制在专业年级学生人数的（）％以内，授予“安徽机电职业技术学院优秀学生干部”荣誉称号，并颁发证书。

  A . 6％ B . 7％ C . 8％ D . 9％

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• 湖南师范大学综合奖学金每学年评定一次，申报一等奖学金的学生综合素质测评成绩在本年级本专业全体学生的前（）%。

  A . 10 B . 15 C . 20 D . 50

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• 根据《水利水电工程标准施工招标文件》，综合评估法评标准基准价的计算中， 招标人不提供标底时，招标人还须明确的内容有（　　）。

  A . 招标控制价 B . 有效报价 C . 偏差率 D . 权重

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• 在整个世界地理学发展的早期,其亮点是集中在是以()作为核心的欧亚大陆。

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• 欲分析某大专学校一年级学生的入学成绩与其该学年综合评估等级（优、良、及格、不及格）的关系宜采用

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• 浙教版五年级下册数学作业本第二章【15】工程问题答案浙教版五年级下册数学作业本第二章【15】工程问题答案

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• 求四年级上册2010-2011学年度语文期末综合测试卷（人教版） 今年四年级上册语文期末测试卷哪里有?急需!

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• 九年级英语下初中密卷第一次月考评估检测卷答案

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• 四年级上册英语寒假作业的答案!要人教版!

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• 听力原文：5月28日上午，第三届“巨人杯”综合素质评估测试拉开战幕，共吸引了10000余名二至五年级的小学生在全市的26个考点展开激烈角逐，是历届参赛人数最多、范围最广、规模最大的赛事。

  本次巨人杯与往届相比，依然采用网上报名、考点自主选择、系统查询成绩等专业的报名、查询管理制度，力求最大程度地方便家长、学员；最大程度地保证比赛的公平、公正、公开！ 40．问：共有多少名学生参加比赛？ 41.问：关于这次比赛说法不正确的是？ 42.问：考生要通过哪种途径报名参赛？ 43.问：让学生自主选择考点的目的是什么？ (40) A．至少一万名 B．不到一万名 C．一万名左右 D．正好一万名

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• 苏教版六年级寒假作业（就是最新的 2011年那种）,P55页 音乐 所有答案都要.

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• 一位老师在教完人教版语文第二册第一单元“春天”后，组织学生到田野、河边、山坡、树林等处寻找春天，精心设计了《春天在哪里》语文综合性学习，这里采用的语文综合性学习方式主要是（）。

  A．问题—解决式 B．活动—探究式 C．观察—表达式 D．主题—活动式

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• 教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。下面是湘教版《数学》八年级和九年级教材中关于“统计与概率”的教学内容及安排：八年级上册：4．1：频数与频率（频数的实例、频数与频率、频数的意义、频数的应用）4．2：数据的分布（数据的频数分布和频率分布、统计数据的整理、编制频数分布表、频数分布直方图）课题学习：电池的利与弊八年级下册：5．1：概率的概念5．2：概率的含义数学与文化：小概率事件：万元一失九年级上册：5．1：用频率估计概率5．2：用歹·j举法计算概率课题学习：掷硬币试验九年级下册：4．1：总体与样本4．2：用样本估计总体数学与文化：民意测验请问：该教材内容及其编排有哪些优点或特色？请简述之。

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• 根据《中国银监会办公厅关于印发银行业金融机构案防工作评估办法》，监管评价综合评高于85分为“绿牌”（）

  是 否

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• 七年级上册数学《第一线导学卷》大卷第四章答案

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• 浙教版三年级下册数学作业本第三章【3】综合运用（）答案

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• “简单数据统计”这部分内容在苏教版教材中的安排涉及年级重多。如：四年级上册安排了“数据的分段整理，平均数”等，五年级上册安排了“复式统计表”等。这些内容的选择、组织和展开过程都离不开（)这一内容核心。

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• 10、地理老师及时将教学中的“亮点”记录下来，可以作为课程资源使用。（）

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• 简述对《义务教育地理课程标准（2011年级）》中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。简述对《义务教育地理课程标准（2011年级）》中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。

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• 阅读关于“温带的气候类型”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的标准要求：“主要气候类型：运用世界气候类型分布图说出主要气候的分布”“举例说明纬度、海陆分布、地形等因素对气候的影响”“举例说明气候对生产生活的影响。” 材料二湘教版教科书中关于“温带气候类型”的内容。 温带气候类型 温带的陆地，北半球明显多于南半球，温带的气候类型也主要分布在北温带。

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• 19、以下是苏教版小学语文二年级《美丽的丹顶鹤》一课中的教学（学习）目标，其中属于长远目标的是 （）。

  A．学会本课的五个生字 B．能够正确、流利的朗读全文 C．培养学生保护野生动物的意识 D．能用自己的话解释“引吭高歌”、“展翅飞翔”的意思

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• 某校初三年级（）你认为上述估计合理吗？为什么？答：______，理由：______．

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