教师在课堂上给学生普及古今中外的文学常识，下列文学常识中表述不正确的一项（）。

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• 教师在课堂上给学生普及古今中外的文学常识，下列文学常识中表述不正确的一项（）。

  A . 宋代是词的时代。词和诗不同，词的句子有长有短，也有固定的格式，词可以唱，每一首词都有一个词牌，像《浣溪纱》、《一剪梅》等等，就叫做词牌，不同的词牌格式不一样，唱法也不一样。 B . 唐宋八大家是“韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、欧阳修、苏辙、曾巩”，前三位是唐代人，后五位是宋代人。 C . 韩愈，字退之，是中唐时期重要的文学家，他反对六朝以来绮靡的文风，提倡朴实的散文，气势雄伟。为“唐宋八大家”之首。韩愈著名的散文有《师说》、《马说》、《原毁》等等。 D . 汉代乐府民歌在中国诗歌发展史上占有重要的地位。乐府本来是指汉武帝时设立的音乐机关，后来人们把乐府机关采集、整理、保存的诗歌称为乐府诗。

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• 教师在课堂上讲述了一些关于古今中外的文学常识，下列文学常识中表述不正确的一项（）。

  A . 王昌龄，是写七言绝句出名的诗人，《出塞》是他的代表作之一：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。” B . 王之涣的《登鹳雀楼》非常有名气，这首诗是这样的：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”告诫人们在取得成绩之后要更加努力，才会实现更高的理想。 C . 李伯元的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《蜃楼志》和曾朴的《孽海花》合称晚清四大谴责小说。 D . 杜甫生活的时代正是唐代由强转弱的时期，战争经常发生，他在《闻官军收河南河北》中写道：“白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡”，表现了诗人对胜利与和平的渴望。

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• 某教材设有“小说与戏剧”专题。教师在进行本专题教学时，需要向学生推荐十九世纪批判现实主义文学作品，下列作品中不合适的是（）。

  A . 《红与黑》 B . 《巴黎圣母院》 C . 《安娜●卡列尼娜》 D . 《死魂灵》

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• 教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的"吝啬鬼"形象，下列不属于的是（）。

  A . 阿巴贡 B . 夏洛克 C . 葛朗台 D . 乞乞科夫

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• 教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。

  A . 三曹：曹操、曹植、曹冲 B . 初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫 C . 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼苏辙曾巩王安石 D . 元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

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• 教师在课堂上给学生普及古今中外的文学常识讲到“三部曲”，是泛指三部内容各自独立，但又有一定联贯性的文学作品。《幻灭》、《动摇》、《追求》是（）。

  A . 茅盾的《蚀》三部曲 B . 巴金的“激流三部曲” C . 郭沫若的自传体三部曲 D . 郭小川的长诗《将军》三部曲

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• 教师（尤其是中、小学校）应经常在课堂上宣传防震常识，并教会学生相关避难事宜，举行防震逃生演练。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 在学习巴金的文章《日·月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累，教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是（）。

  A . 郭沫若有"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲：《歧路》《炼狱》和《十字架》，这是三个带有连续性的短篇小说 B . 高尔基和列夫·托尔斯泰都写过自传体三部曲，高尔基的为《童年》《少年》《青年》；列夫·托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》 C . 巴尔扎克有"幻灭"三部曲，分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》 D . 阿·托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲：《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》

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• 教师帮助学生总结文学史上有名的作家学生做了下列课堂笔记，其中无误的是()

  A . 三曹:曹操、曹植、曹冲 B . 初唐四杰:王勃、骆宾王、杨炯、杜甫 C . 唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石 D . 元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

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• 在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列选项对于这一教学环节分析不恰当的是（）。

  A . 作业布置不是简简单单的课后题作业，而是培养学生的搜集同类文章的能力 B . 留作业的时候我们可以从听、说、读写四个角度出发，教师的这一作业结合主要从读文章这个角度出发 C . 更多地拓展学生的自主学习能力.课下也能更好地学习 D . 课下应给学生布置固定的篇目去读，节约学生的学习时间

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• 在学习巴金的文章《日．月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累．教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是（）。

  A . 郭沫若有"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲：《歧路》《炼狱》和《十字架》，这是三个带有连续性的短篇小说 B . 高尔基和列夫.托尔斯泰都写过自传体三部曲，高尔基的为《童年》《少年》《青年》；列夫.托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》 C . 巴尔扎克有"幻灭"三部曲，分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》 D . 阿？托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲：《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》

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• 教师指导学生学习启蒙文学，介绍说：启蒙文学时期涌现出一批杰出的作家与作品。下列不属于启蒙文学时期的作家及其作品的是（）。

  A . 歌德《浮士德》 B . 卢梭《爱情之歌》 C . 孟德斯鸠《波斯人信札》 D . 塞万提斯《堂吉诃德》

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• 教师在讲解普希金时，提到他成功地塑造了俄国文学史上第一个“多余人”形象，并给学生举例说明“多余人”的特点。下列不能作为例子的是（）。

  A . 《谁的罪过》别尔托夫 B . 《当代英雄》毕巧玲 C . 《罗亭》罗亭 D . 《钦差大臣》赫列斯达可夫

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• 教师向学生推荐表现"磨难促人成长"主题的文学作品，下列适合的是（）。

  A . 《骆驼祥子》 B . 《格列佛游记》 C . 《钢铁是怎样炼成的》 D . 《威尼斯商人》

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• 在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古代的文人轶事，下列选项中不适合的是（ ）。

  A . 闻鸡起舞 B . 兰亭雅聚 C . 程门立雪 D . 咏絮之才

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• 在学习完《谁是最可爱的人》后，教师推荐学生阅读其他报告文学作品，下列不适合的是（）。

  A . 王宏甲的《王选的选择》 B . 萧乾的《流民图》 C . 丰子恺的《怀念李叔同先生》 D . 徐迟的《哥德巴赫猜想》

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• 《文学小课堂》中班主任老师用什么给学生打节奏（）

  A．双手 B．手鼓 C．沙锤 D．什么都不用

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• 学习宋代的文学作品时，教师引导学生总结宋代的文学常识，下列说法不正确的是（）

  A．唐宋八大家之宋代六家是：苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩 B．柳永的风格是突破了“词为艳科”“词以婉约为宗”，将豪壮风格带入词中 C．秦观的代表作是《鹊桥仙》 D．李清照，被称为“千古第一才女”

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