四个生物群落分别包含若干种群，下图中给出了这些种群的密度（每平方米的个体数），以下说法错误的是：（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017091411142060532.jpg

相似题目

• 下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）。

  A . 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 B . 可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度 C . 演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化 D . 洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构

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• 下图是曾经在农业生态系统中喷洒DDT进行农药防治与生物防治害虫过程中，害虫种群密度消长情况示意图。下列说法中，不正确的是（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017091416445511022.jpg

  A . A点开始进行农药防治，F点开始进行生物防治 B . 一般认为害虫防治主要是控制其种群大小而不是彻底消灭害虫 C . 经济阈值是指害虫种群密度影响农业生态系统经济效益的最低值，因此图中必须进行害虫防治的时间点是A、E、F D . 进行生物防治只能利用生物之间的捕食关系

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• 次生演替指群落中旧种群消亡，新种群出现。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是（）

  A . 种群是物种进化的单位 B . 群落总是处在不断发展变化之中 C . 种群是群落的构成单位 D . 种群内各种生物总是斗争激烈

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• 下列哪一类型的群落或生态系统中，动物种群的数量很少，但种类却极多（）

  A . A．热带雨林 B . B．草原 C . C．苔原 D . D．湿地

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• 下图表示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量随时间变化的统计结果。有关叙述正确的是（）。https://assets.asklib.com/psource/2016022814505125880.jpg

  A . 种群①为捕食者，种群②为被捕食者，①数量的减少，将最终导致②数量的增加 B . 种群①和种群②之间不存在信息的传递 C . 种群②生物个体所含的能量比种群①生物个体所含的能量低 D . 种群①②可能组成该孤岛上的一个特有群落

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• 下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）①生活在人大肠内的细菌；②某一池塘中的全部鱼类；③肺炎患者肺部的肺炎双球菌；④一根枯木及枯木上所有生物。

  A . ①⑦④ B . ②③④ C . ③②① D . ③①④

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• 在生物组建水平中，群落水平高于种和种群水平。

  A . 正确 B . 错误

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• 种群是物种存在、生物遗传、进化、种间关系的基本单元，是生物群落和生态系的基本结构单元，同时也是资源开发利用和管理的具体对象。

  A . 正确 B . 错误

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• 生物监测是利用（）、个体、种群和群落及生态系统等层次上的变化对人为胁迫的生物学响应反应来阐明环境状况。

  A . 生物分子 B . 细胞 C . 组织 D . 器官

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• ①种群中各种生物彼此依赖，相互作用；②群落在结构上具有分层现象；③群落是指在一定时间和空间内的同种个体的总和；④种群具有出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等特征；上说法正确的是（）

  A . ②④ B . ②③ C . ①④ D . ①③

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• 由于群落交错区生境条件的特殊性、异质性和不稳定性，使得毗邻群落的生物可能聚集在这一生境重叠的交错区中，不但增大了交错区中物种的多样性和种群密度，而且增大了某些生物种的活动强度和生产力。这一现象称为：

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• 群落是指栖息在同一地域中各种种群组成的复合体。

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• 生态系统的功能是依靠生物群落中不同营养结构的种群，形成物质循环和能量流动来完成的。

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• 定义：(1)种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物繁殖的单位，也是生物进化的单位，是指同种生物个体的总和。(2)物种是指分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体。同一物种可以分化为不同的(3)群落是指生活在一定自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和，这是各种种群的集合体。种群是群落的构成单位。典型例证：(1)一块山地上的所有马尾松。(2)一头牛。(3)河里的鱼和虾。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。

  A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

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• 在学习“种群数量的变化”时，学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交在学习“种群数量的变化”时，学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示，对“种群数量的变化”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的（）

  A．提高生物科学素养 B．倡导探究学习 C．注重与现实生活的联系 D．注重理论联系实践

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• 图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题： 由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的（）经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用

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• 某同学拟在一个面积为100hm2草地上调查研究某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的某同学拟在一个面积为100hm 2 草地上调查研究某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是 [ ]计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设置1个1m 2 样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1m 2 样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1m 2 样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目

  A．计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设置1个1m 2 样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1m 2 样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1m 2 样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目

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• 下列概念与“生物地理群落”含义相同的是（)A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈

  下列概念与“生物地理群落”含义相同的是() A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈

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• 在生物学研究对象中，一般可以分成10个水平，分别为分子、细胞、细胞器、器官、个体、生物圈、种群、生态系统、群落、组织。其中（)是生态学的研究范围。

  A．生物圈，生态系统，种群，个体 B．生物圈，生态系统，细胞，个体 C．生物圈，生态系统，个体，群落 D．生物圈，生态系统，群落，种群

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• ①种群中各种生物彼此依赖，相互作用;②群落在结构上具有分层现象;③群落是指在一定时间和空间内的同种个体的总和;④种群具有出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等特征;上说法正确的是（)

  A．②④ B．②③ C．①④ D．①③

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• 群落是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。()

  对 错

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• 128、群落中的稀有种仅指在群落中发挥关键作用的那些种群。

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• 3、研究环境污染物在生物种群、群落和生态系统水平上的生态效应的一种试验方法是（）。

  A．整体毒性试验 B．离体毒性试验 C．分子毒理学试验 D．微宇宙生态系统毒性试验

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