远在20世纪初，（）设计了一套研究工人操作的方法，被称为工效学的始祖。
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20世纪初，随着西欧“新教育”运动的出现以及杜威教育理论的产生，形成了（）研究方法为主的潮流。
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霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为（）。
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教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。
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公共行政学从19世纪末20世纪初成为一门独立学科开始，就已形成了一种专门的学科。
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20世纪初，英国生物学家（）将生态学原理和方法运用到城市研究中。
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20世纪初，美国华尔街开始流行一个段子：老师问学生：是谁创造了世界？学生回答：是上帝在公元前4004年创造了世界，但在1901年，世界又被摩根先生（美国著名财团的创始人）重组了一回。对该材料最准确的理解是（）
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20世纪初，（）设计了一种用线条表示的计划图表，现在常用于编制进度计划。
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20世纪20年代率先创造性地专门研究教育的经济意义，设计出计算教育经济效益的方法的是（）.
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世纪初法国作曲家拉威尔（人名）非常崇尚法国巴洛克时期羽管键琴演奏家（），并写下了一套组曲
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19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派，被称为（）
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20世纪初，在亚洲发生了一系列革命运动，被称为“亚洲的觉醒”，主要包括（）
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20世纪20年代初，勋伯格开发了一套系统地组织无调性音乐的方法，这种方法被称为（）。
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中国在经历了一系列被侵略战争后，到20世纪初中国社会已变成（）
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19世纪末、20世纪初，美国提出了一系列新的外交政策，主要有（）
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17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）
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20世纪初，（）通过作业研究发现，在确定操作者一天适宜的标准作业量的同时，适当安排休息，生产效率不仅不会降低，反而会提高。
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首先把实验心理学应用于工业生产，并在20世纪初，用实验心理学的方法为企业选拔、培训工人和改善工作环境的心理学家是（）
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人因工程学始于19世纪晚期和20世纪初，Gibreth夫妇致力于熟练动作和作业疲劳方面的研究，被认作人因工程学领域的先驱之一。
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19世纪末20世纪初物理学发生了一场革命,涉及到的主要人物有()。
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早期的城市社会学研究阶段是19世纪初至20世纪初，欧洲社会学家把城市纳入社会学研究范畴，运用社会学的理论和方法对城市进行考察，提出了一些城市社会学思想，强调从社会结构和社会心理等不同角度探讨城市的本质，代表人物主要有（）
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被后世尊称为科学管理之父的（)在20世纪初对组织管理进行了一系列的研究。
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流行于20世纪初的“理性主义”建筑，在设计原则和方法上把（）因素放在最重要的位置
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17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究的（）
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