为处理好学生练习与负担加重之间的关系，教师在教学中应贯彻的原则是（）

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• 孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。

  A . 关注每一位学生； B . 关注学生的情绪生活和情感体验； C . 关注学生的成长； D . 关注学生的道德生活和人格养成

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• 孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（） 

  A . 关注每一位学生 B . 关注学生的情绪生活和情感体验 C . 关注学生的成长 D . 关注学生的道德生活和人格养成

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• 制定教学目标时，应根据教学内容与学生实际辨证处理好阶段性目标和总体性目标之间的关系。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系，既成为教学的骨干又成为科研的骨干。

  A . 正确 B . 错误

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• 在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。

  A . 正确 B . 错误

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• 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。

  A . 师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源 B . 师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源 C . 师生通过光盘刻制、保存相关资源 D . 师生通过U盘拷贝、保存相关资源

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• 因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。

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• 周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”根据学习动机与学习效果之间的关系，教师在实际教学中应注意：（）

  A . 学生的个别差异，使每个学生体验到成功 B . 课题难度要适当，学生经过努力要可以完成 C . 课题应由易到难呈现，以使学生不断获得成功感 D . 在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感

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• 教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。

  A . 遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点 B . 面向全体学生，注意因材施教 C . 建立平等互动的师生关系 D . 运用现代教育技术手段

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• 孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）

  A . 关注每一位学生； B . 关注学生的情绪生活和情感体验； C . 关注学生的成长； D . 关注学生的道德生活和人格养成

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• 体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个好教师必须处理好教学与教研的关系，既要善于教学，（），又要（），敢于探索。

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• 《学记》要求教师在教学过程中善于处理好正课学习与业余爱好之间的关系，使正课学习有主攻方向，业余爱好广泛多样，而且使业余爱好有助于正课的学习，这是（）原则。

  A . A.启发诱导 B . B.长善救失 C . C.藏息相辅 D . D.循序渐进

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• 在线描教学中，某老师为了激发学生的学习兴趣，在教学中采取“先听后画”的策略。据此，教师让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联系，讨论后用线描的方式表现所听到的事物。此案例反映的教学策略和教学方法之间的关系是（）。

  A . 教学策略受制于教学方法 B . 教学策略在层次上低于教学方法 C . 教学方法是教学策略的具体化 D . 教学方法的采用不受教学策略的支配

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• 若在数据库中有“教师”表（教师号、教师名）、“学生”表（学号、学生名）和“课程”表（课程号，课程名）等3个基本情况表。学校里一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则主讲教师与学生之间形成了多对多的师生关系。为反映这种师生关系，在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是（）

  A . 增加两个表：学生-选课表（学号、课程号），教师-任课表（教师号、课程号） B . 增加一个表：学生-选课-教师表（学号、课程号、教师号） C . 增加一个表：学生-选课-教师表（学号、学生名、课程号、课程名、教师号、教师名） D . 增加两个表：学生-选课表（学号、课程号、课程名），教师-任课表（教师号、课程号、课程名）

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• 进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在教学过程中应当与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。

  A . 正确 B . 错误

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• 为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）

  A . 教学内容 B . 教学媒体 C . 教学形式 D . 教学方法

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• 跳绳教学中应注意的事项：跳绳的活动量比较大，教师应根据课的需要、学生的年龄特点和健康情况等对跳绳的次数、速度和持续跳绳的时间等提出不同的要求。在每次练习后要有适当的时间，让学生做放松活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，师生可以通过FTP上传、下载文件来共享相关资源。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在教学过程中应当与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 在第一学段“数的认识”教学中，某教师课堂上设置了一个课堂练习题：把50，98，38，10，51排序，用“>”或“<”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的()

  A．统计观念 B．运算技能 C．符号感 D．数感

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• 在基金监管中应贯彻（），处理好监管成本和监管效益之间的关系

  A．依法监管原则 B．公开、公平、公正原则 C．监管与自律并重原则 D．有效性原则

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