案例教学与传统教学相比，体现了当今（）的教育理念。

相似题目

• 《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。

  A . 学生为本 B . 师德为先 C . 能力为重 D . 终身学习

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• 教师在选编案例之前必须明确教学目的是什么所选编的案例能否达到这一目的，这体现了（）原则。

  A . 针对性 B . 真实性 C . 新颖性 D . 目标性

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• 在教学中，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。这一做法体现了（）理念。

  A . 能力为重 B . 学生为本 C . 师德为先

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• 基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”一这一理念不仅体现在教学目标上，还体现在（）中。

  A . 教学管理 B . 教学手段 C . 教学内容 D . 教学过程

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• 河海大学秉承近百年的办学优良传统和经验，坚持“致高、致用、致远”的教育理念，以水利为特色，以社会需求为导向，形成了理论教学、实践教学和科学研究三元结合的人才培养模式，通过不断优化整合课程结构，构建什么样的平台，培养多规格高素质复合型人才？

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• 我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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• 某老师在教学“科教兴国战略”时，结合“天宫一号”与“神州八号”成功对接这一案例，有效地帮助学生理解了所学知识，该老师的这一做法体现的思想品德课教学原则是（）。

  A . 理论联系实际 B . 循序渐进 C . 自主学习 D . 因材施教

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• 上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了以学定教的理念。

  A . 正确 B . 错误

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• 案例教学与传统教学相比，在以下方面不同（）

  A . A、教学目的不同 B . B、教学方式不同 C . C、学生在教学中的地位不同 D . D、教学的结果不同

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• 杜威在其实用主义认识论的“（）”原则的基础上消除了传统教育中课程与教学的僵硬对立。

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• 上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了（）的理念。

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• 评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 加强化学与（）发展主题的教学，对于增强化学教育的实践性，体现STS的理念，培养学生对自然.社会的责任感和正确的价值观，提高公民的科学素质，都是极其重要的。

  A . 科技 B . 社会 C . 农业 D . 军事

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• 案例教学与传统教学有着很大的不同，不包括下列中的（）。

  A . A、教学目的不同 B . B、教学方式不同 C . C、教学手段不同 D . D、教学结果不同

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• 与传统教学相比，STS教学不具有的特点是（）。

  A . STS教学鼓励学生提出更多的问题，并且这些问题常被用来发展科学活动与教材 B . STS教学中，学生通过教学会发现：他们所学的知识在生活中是有用的 C . STS教学把科学过程技能看作是科学家所特有的技能 D . STS教学涉及社会问题的解决

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• 新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。

  A . 正确 B . 错误

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• （ ）是国家意志的体现，是国家的教育方针、教育理念在课程设置、教材编写、教学和考试评价等方面的指导性文件。

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• 我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段，即从重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”发展到重视发展学生智力的“智能教学理念”，再发展到重视学生________的“素质教育的教学理念”阶段.

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• 在法治教育课上，张老师采用了辩论赛的形式让同学们分成小组，两组之间畅所欲言，发表自己的想法。这体现了怎样的教学理念？（)

  A．自主学习,合作探究 B．个性教学 C．电子教学 D．自主学习

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• 为了更好的贯彻现代的教育理念，王老师在教学的过程中，不局限于课堂中，还鼓励学生深入社会实践，通过社会调研，去养老院送爱心，送温暖，引导学生参与丰富多彩的活动。这体现了初中思想品德课程的()。

  A．思想性 B．人文性 C．实践性 D．综合性

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• 问题：（1）针对该案例中某学生的实验报告，请给出你的评价和建议。（2）根据该老师的教学流程，说明其教学过程体现了哪些课程理念？（可从知识构建、能力发展、科学方法、科学精神、动机培养等5个方面，任选4个方面予以回答）。（3）简述该教学案例中老师是如何达成"过程和方法"教学目标的？

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• 教学活动设计：（1)请根据大班幼儿的年龄特点，以“有趣的标志”为主题，设计一节科学教学活动。（2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要（试行)》中哪些教育理念。

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• 《中学教师专业标准》要求，教师应该“研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平。“这体现了哪种理念（）

  A．师德为先 B．学生为本 C．能力为重 D．终身学习

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• 案例教学法特点中将（)的理念与临床医学教学相结合。

  A．A.PBL教学法 B．B.QBL教学法 C．C.PBT教学法 D．D.PAL教学法 E．E.CBL教学法

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