1952年,教育部颁布《幼儿园暂行教学纲要》和
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国家颁布的指导幼儿园各项工作的纲领性文件有《幼儿园管理条例》、（）、《幼儿园教育指导纲要》、（）。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》是（）颁布的。
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《幼儿园暂行规程》和《暂行纲要》的制定和试行为建立新中国的幼儿教育体系奠定了基础。
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我国1981年10月颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》将课程内容分为（）类。
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我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为（）。
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《幼儿园教育指导纲要》是教育部2001年9月颁布的。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是（）。
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《幼儿园教育指导纲要》教育部于2001年7月颁布，（）年（）月试行。
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2005年，党中央颁布实施的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》具体包括（）等内容。
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我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“（）”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。
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《幼儿园指导纲要》于2001年9月颁布的。
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在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的教学目标要求培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
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1951年，《幼儿园暂行规程》（简称《暂行规程》）；《幼儿园暂行纲要》（简称《暂行纲要》）。吸取了老区学前教育经验，借鉴（）学前教育理论，在（）专家指导下拟定。
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《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把教学工作放在工作的首位。
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1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要――《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）
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1981年《幼儿园教育纲要（试行草案）》变“教育”为“教学”。
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国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案）》和《幼儿园教育纲要（试行草案）》。其中后者对3～6岁幼儿提出的语言教育目标为（）
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我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》非常关注现实生活，主要包含（）领域的内容。
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国务院颁布的《中国妇女发展纲要(2001一2010年)》,其“妇女与教育”这一条目就规定:在课程、教育内容和教学方法改革中，把社会性别意识纳入教师培训课程，在高等教育相关专业中开设妇女学、马克思主义妇女观、社会性别与发展等课程，增强教育者和被教育者的社会性别意识。
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《幼儿园暂行教学纲要》是中国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。
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2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》要求，2020年我国基本普及学前教育，高中阶段教育毛入学率达到（）
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教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行)》（一下简称新《纲要》)中强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”即强调幼儿园科学教育应（)，这是引发幼儿主动学习和探究的重要前提和条件。
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教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的（ ）放在工作的首位。”
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1952年《幼儿园暂行规程》 名词解释
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