构成体能的身体形态、机能、素质都是相互独立的,互不影响。
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构成体能的身体形态、机能、运动素质都是相互独立的，互不影响。
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散打运动员的身体训练是一个包含（）、（）、（）和（）方面的训练体系。这四个方面的关系，是以机体机能训练为基础，以运动素质为核心，以健康和形态训练为辅助，相辅相成，相互促进，共同对散打运动员体能水平的提高发挥着综合训练作用。
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儿童少年身体素质与运动能力受到形态和机能发育的制约。
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运动员的体能是由三个相互联系、相互影响、相互制约的因素构成的，它们分别是机能、素质（）
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身体素质是人的体能状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的力量、速度、耐力等能力。
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国民体质指数指通过国民体质监测所取得国民总体的身体形态、身体机能和身体素质等资料，进行加权平均后测算得到的反映国民体质综合状况的指数。（）
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体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。
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构成高等生物体的细胞虽然都是高度“社会化”的细胞，具有分工与协同的相互关系，但它们又保持着形态与结构的独立性，每个细胞具有自己独立的一套完整的结构体系，构成有机体的基本单位。
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体能训练中的身体素质不包括（）。
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制订体能训练计划和进度时，要（），并采取各种手段和方法，使受训人员的身体素质得到全面提高。
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体能是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力，是体质的重要组成部分，是影响健康的重要因素。不能通过体育锻炼获得。
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《大学生体质健康合格标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是大学生接受同样教育的个体评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和（）.
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《学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，按百分制记分。
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体能是指有机体在身体活动中所表现出来的能力，它主要包括身体基本活动能力、身体素质和运动能力。
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体能训练必须坚持（），才能使官兵的身体素质得到保持和提高。
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（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。
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在学校体育工作中，增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育，养成正确的身体姿势，全面发展体能，提高机能发展水平，还应包括（）。
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身体素质是人的体能状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的力量（）耐力等能力
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构成体能的身体形态、机能、素质都是相互独立的，互不影响。 （)A．正确B．错误
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身体素质是人的体能状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的、耐力等能力。（)
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《国家学生体质健康标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是衡量学生体质与健康的评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和()。()
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体能与身体各器官系统的机能有着十分密切的关系。是身体各器官系统功能的（）表现
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如果两个事件互不相容,那么它们一定相互独立吗? 我知道 互不相容 指不可能同时发生 相互独立 指事件的发生不受对方的影响
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