辛弃疾的《永遇乐・京口北固亭怀古》和苏轼的《江城子・密州出猎》中同时都提到过哪位历史人物？
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30—40年代出现了一批为古诗词谱曲的艺术性独唱曲，著名的有如青主作曲的（），《我在长江头》；有如黄自作曲的《卜算子》，《南乡子·灯京口北固亭有怀》；再如刘雪庵作曲的《红豆词》，《春夜洛城闻笛》.
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苏轼是豪放词派的开创者，其《念奴娇•京口北固亭怀古》被推为豪放词派的典范。
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学习宋词《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师在品味语言阶段时，讲解廉颇忠心爱国、老当益壮的故事，对这一活动分析正确的是（）。
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著名的怀古词《永遇乐》千古江山是词人（）抒发爱国之志、表现英雄情怀的作品。
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《永遇乐》（京口北固亭怀古）“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。”此句中的“孙仲谋”，是指孙权。
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简要说明辛弃疾《永遇乐》（千古江山）的思想内容，并指出所引典故及其用意。
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选出对《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏错误一项：（）
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苏轼《江城子》词中化景物为情思的句子是（）。
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苏轼《永遇乐.长忆别时》：“长忆别时，景疏楼上，明月如水。”此“景疏楼”为叶祖洽仰慕西汉两位疏姓名人所建，两位疏姓名人是谁？
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《永遇乐京口北固亭怀古》的作者是豪放词风的代表人物（）。
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苏轼在彭城夜宿燕子楼时梦到唐代才女关盼盼，于是作了首《永遇乐》，其词有云：“紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。”请问“梦云”是谁的典故？
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苏轼豪放词的代表作有《江城子•猎词》和《（）》等。
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阅读下面的教学片段，回答后面的问题。 教师在讲《永遇乐·京口北固亭怀古》时，在上课过程中发现很多同学无精打采，昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候，发现学生几乎都能理解他讲的内容。鉴于这种情况，李老师说：“同学们，我们之前也学过很多辛弃疾的词，有些同学从课外也看过很多，今天我们就自己所知道的辛弃疾的词进行一次你最喜欢的辛弃疾的词’讨论，好不好？”听完李老师的话，学生顿时打起了精神。在这一教学过程中李老师充分体现了教学方法设计的什么原则（）。
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学习《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师检查学生的预习情况后将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析，正确的是( )。
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苏轼的《江城子》（老夫聊发少年狂）和《水调歌头》（明月几时有）是贬官何地所作（）。
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苏轼在《江城子》中描写的虽然是自己梦到的关于妻子的美好景象，传达出的却是凄凉和孤独之情。
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苏轼的《江城子》是为了怀念谁而作？
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宋代词人（)的《永遇乐•京口北固亭怀古》是他晚年的怀古名作。
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辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》京口指现（）
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强国挑战答题答案：中国宋代豪放派词人以苏轼、（）为代表，二人并称“苏辛”，其词多慷慨激昂，气势恢宏。代表作如《念奴娇赤擘怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》等。
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辛弃疾的《南乡子•登京口北固亭有怀》中提到的“京口”指的是今江苏省镇江市。（）
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辛弃疾的《永遇乐》中写道：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？中的廉颇是战国时期哪个国家的人
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南宋著名词人辛弃疾所作《永遇乐京口北固亭怀古》中的京口在今天的哪一个地方（）
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辛弃疾在《永遇乐？京口北固亭怀古》一词中写道：“元嘉草草，封狼居胥。”此处的“封狼居胥”的是汉朝哪一位将军？（）
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