作业活动分析中，生物力学分析可从以下方而进行观察（）。
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作业活动的生物力学分析分级方法不包括（）
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生物统计分描述性统计和分析性统计。描述性统计是指运用（）以及计算概括性数据（平均数、标准差等）来描述数据特征的各项活动。分析性统计是进行数据观察、数据分析以及从中得出（）的各项活动。
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评估人员针对演练中观察、记录以及收集的各种信息资料，依据评估标准对应急演练活动全过程进行科学分析和客观评价，并要撰写（）。
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分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材料、游戏态度、游戏时间和游戏主题等角度来进行。（）
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为了解和满足消费者，可从以下（）战略问题来进行分析。
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生物统计分（）统计和（）统计。描述性统计是指运用分类、制表、图形以及计算（）（平均数、标准差等）来描述数据特征的各项活动。分析性统计是进行数据观察、数据分析以及从中得出统计推断的各项活动。
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从神经发育方面分析作业活动时，下列观察不对的是（）
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评估人员针对演练中观察、记录以及收集的各种信息资料，依据评估标准对应急演练活动全过程进行科学分析和客观评价，并撰写（）。
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从神经发育方面分析作业活动时，下面哪种观察是不对的（）
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到自然界中去观察分析生物的方法是（）
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从神经发育方面分析作业活动时，下面哪种观察是不对的（）。
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分析游戏观察结果可从（）、（）、（）、（）和游戏主题等角度来进行。
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运用调查研究的实证方法，对现行岗位活动的内容和步骤进行全面的观察、记录、分析，划出不必要不合理的部分，从而简便作业程序，称为（）
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研究网上的竞争对手时，可从以下几个方面进行分析竞争对手的网站（）
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作业活动分析中，神经发育分析可从以下方面进行观察（）。
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进行工作危害分析(JHA法)应按照以下步骤实施。确定工作危害分析的生产场所和区域 ，进行工序(包括辅助设施作业活动分析)划分。（）
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4、运用基于信息技术的互动分析编码系统对课堂样本进行观察、记录，在分析时可从统计分析与比较分析两个维度展开。
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1、单元作业内容：观看和自己同专业实习生的一节课，在“创设情境”、“教学技能”、“学生参与性活动”、“课堂应变”四个观察点中，任选1个进行点评分析。（可以进行实地观课、光盘观课、网上观课） 提交作业形式：一篇评析短文（50分） 得分要求：描述某一观察点并进行点评 评分标准： 1.对观察点的详细描述（20分） 2.分析观察点的优势（20分） 3. 指出观察点的不足（10分） 温馨提示： 1.请将评析短文（PDF格式）以附件的形式提交。 2.作业提交截止到：2021年10月17日22:00； 互评时间截止到：2021年10月24日22:00。 3.自评或互评过程中如遇到问题，请到课程讨论区发问。
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