加剧了师生间的疏离与冷漠的现象有哪些()。
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德育中,师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能,这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到()
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导管与阀杆间隙过大,则散热好,横向振动和漏气加剧,气阀有卡住现象。
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增权理论认为,困难群体调动资源能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了()。
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巴基斯坦国内地区间的矛盾进一步加剧了民族混居地区的族群矛盾。
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在一个社区中,针对社区居民之间的冷漠和疏离采取的策略是()。
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巴基斯坦国内地区间的矛盾进一步加剧了民族混居地区的()。
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增权理论认为,弱势群体调动资源能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了( )。
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()主要是针对社区居民之间的冷漠和疏离所采取的策略。
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在一个社区中,针对社区居民之间的冷漠和疏离采取的策略是( )。
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北京人所说的shshng(师生)与重庆人口里的意思相同,这种现象决定于语音的()性质。
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站在批判的角度来分析,现代人的饮食模式,会在如下的那些关系中产生疏离(异化)现象?
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《苏德互不侵犯条约》加剧了法西斯国家间的矛盾,打破了德意法西斯的反苏统一战线。
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爱情体现了年轻、美丽、浪漫和激情;爱情与年老、寂寞、冷漠无关。
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冷漠是挫折反应的内向型情绪状态。社会冷漠表现为对社会事务漠不关心,人际情感淡漠疏离,社会行为冷酷无情()
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华龙小区刚建成不久,里面的居民大家都互不相识,门对门住着的见了面也不打招呼,更不用说谁家会帮另一家什么忙了。居民之间关系如此冷漠和疏离,让该小区的社会工作者马涛很担心,于是在小区开办起了文艺演出活动。王涛所采用的策略是()。
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教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的_____。
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社区中出现了邻里排斥、关系冷漠等问题时,是哪种需求未能得到有效察觉与回应()
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华龙小区因建成时间不久,居民之间都互不相识,对门住着见了面也不打招呼,更不用说互相帮忙了。居民之间关系如此冷漠和疏离,让该小区的社会工作者很担心,于是在小区开办起了文艺演出活动。(2)题干中,社会工作者所扮演的角色是()
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吴某是某部队退伍伤残军人,由于他的伤残部位一遇到轻微挤压就会发炎,脓肿,所以吴某经常为此忍受疼痛坐很长时间的车去医院治疗。在医院中,吴某认为医生对他的态度很冷漠,而且不耐烦,并且每次治疗都要花掉不少钱。吴某在一次和战友聚会时,聊起了此事,大家都有同感。他们决定就此事找社会工作者寻求帮助。请针对这些退伍伤残军人的问题,设计一份服务方案
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