二战时期，因为犹太人的身份，爱因斯坦被迫去了美国。
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联合国安理会12月23日通过决议，重申以色列在巴勒斯坦被占领土上的定居点活动“违反国际法”，敦促以色列停止一切定居点活动。在犹太人定居点问题上长期袒护以色列的美国在这次投票中罕见“弃权”，这使得安理会（）来首次通过有关定居点的决议。
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二战期间，大约有（）犹太人被屠杀。
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日本军方战史关于二战时期中日军队作战情况的报告里写道：“热带森林内的战斗，原本是我军的特长，但在障碍物和猛烈的迫击炮火面前，则无法发挥威力，无论在哪一战场，都是由于敌人逐次渗透到侧背而被迫撤退。特别是由于敌机独占战场上空，发挥强大威力，„„经常出现战况逆转。”材料中的“敌人”是指（）
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“星球大战”计划由美国于二战时期实施，主要目的是为了对抗德国法西斯政权。
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一般认为，美国是从二战前后到20世纪70年代完成了从传统农业向现代农业的转变。这个转变过程又可细分为三个时期（）。
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在二战中德国纳粹曾用来毒死犹太人的气体是（）。
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王安忆与母亲()的美国之行对她的创作影响颇深，她自己曾说：“因为去了美国，有了决然不同的生活作为参照。”
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美国前总统（）在拉宾的葬礼上引用了《圣经》中的“替罪羊”的故事来评价拉宾。“上帝要考验亚伯拉罕（犹太人的祖先）对上帝的忠诚，命亚伯拉罕把自己心爱的儿子杀掉。当全心全意信仰上帝的亚伯拉罕果真准备这样做的时候，上帝派人阻止了他。上帝让拉宾去了，他是在用更加严酷的方法考验我们。”“我非常喜欢他，对他从士兵转变为和平缔造者、从政客成长为政治家的能力由衷地钦佩。”
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二战时期，由于爱因斯坦是犹太人被迫去了（）。
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爱因斯坦1939年在获悉铀核裂变及其链式反应的发现后，曾上书美国总统罗斯福，建议研制原子弹，以防德国占先。然而，让爱因斯坦感到意外的是，二战结束前夕，美国向日本的广岛和长崎投下两颗原子弹，悍然将原子弹用于战争。这对爱因斯坦震动很大，从此开始投身反对核战争的运动。这段材料蕴涵的哲学原理是：（）
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二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。
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二战期间，落实犹太人的最终解决办法的会议是（）。
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二战结束后美国大学扩招，是因为战后复原军人无事可干，无法及时解决大量人员的就业问题。（）
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美国历史上唯一一位蝉联了四届的总统是二战时期的哪位总统？（）
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在二战期间，保加利亚的犹太人大部分受到生命的摧残和损失。（）
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在二战期间，保加利亚的犹太人基本没有受到生命的摧残和损失。（）
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基督教徒开始同情和帮助犹太人，是因为二战中希特勒排犹的做法过于极端。
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二战期间，法国的哪一个政权同德国纳粹政府合作，搜捕犹太人？（）
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二战期间纳粹德国屠杀犹太人的数量达（）。
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二战期间，欧洲国家中，哪个国家的犹太人遇难比例最高？（）
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二战时期，美国主张首先制造原子弹的科学家不包括：（）
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在二战期间,保加利亚的犹太人基本没有受到生命的摧残和损失。()
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如果我们取消了与亚洲国家的贸易，美国在经济上就会获利，因为我们将被迫生产更多的我们自己的汽车和衣服。（)
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有人形象地比喻美国的学校教育在殖民时期的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，“二战”后美国高等教育的发展速度可谓是“乘直升机前进了”。这说明影响学校规模与发展速度的因素是（）