在《用好法律,维护权利》一节法治课中,老师应当通过课堂教学帮助学生()。①感受法律对公民的保护,初步树立用好法律、维护权利的意识②能够清楚公民享有法律规定的基本权利,当公民权利受到侵害时,能够采用合理合法的方式进行维权③锻炼学生独立思考、合作学习的能力和解决问题的能力
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江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题,备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得失。这种评价方法是( )。
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单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为()。
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在一节100米短跑课学习后,体育老师对学生进行了小测验,这属于( )。
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王老师在"物质的分类"一节课中,首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类,让学生在分类过程中,自己发现其中存在的问题;之后再对问题进行讲解,以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式,将所学知识点进行展示,以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正,更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中,体现了以下哪个过程?()
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在课程中,教给老师们要怎样备好一节课包括有?()
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一节课中,学生做练习时间与上课总时间的比率,称为课的()。
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王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画,让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是()。
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包老师在高中美术鉴赏课中,组织学生以学习小组的彤式,自主备课并当“小老师”上课,让全班其他小组从学科知识,语言表达,教学方式,师生互动,教学技术等方面为“小老师”打分,这种评价方法是( )。
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所谓“市场经济”是法治经济,就是倡导用法治思维和法律手段解决市场经济发展中的问题,通过立法、执法和司法以及法律服务()经济关系、()经济行为、指导经济运行、维护经济秩序、推动经济发展,使市场经济在法治的轨道上()有序发展。
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全面推进依法治国,要在全社会树立法律权威,使人民认识到法律既是保障自身权利的有力武器,也是必须遵守的行为规范,培育社会成员()的良好环境,自觉抵制违法行为,自觉维护法治权威。
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单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有()
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程老师在海报设计课中,以一幅不太成功的学生作业为例,在电脑中改变色调、文字和图形的大小与位置,产生了不同的视觉效果,阐明了图形、文字、色彩三要素的作用,令学生茅塞顿开,在此,程老师的教学模式是( )。
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王老师在《美术家眼中的自已》鉴赏课中,发现学生对画家作品风格感兴趣,因势利导,将启发学生识别作品风格作为教学目的,此教学行为的目标取向属于( )。
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范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得失。这种评价方法是( )。
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法治素养是指人们通过( )、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力,对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。
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庞维国老师在他的《学习心理学》网络公开课中介绍到,学生获得自主学习能力主要通过三种途径,分别是()
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( )是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力,对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。
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