唐太宗在总结其治国经验时，提出“国以人为本，人以衣食为本”的理念，同时又认为“夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以抑情损欲，克己自励耳”。唐太宗的治国经验体现了中国古代哪些学派的主张（）
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唐太宗的臣子中，（）提出了以德治国的思想。
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我国专家在总结全面质量管理实践中经验，提出了“三全一多样”的观点，“三全一多样”是指（）
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材料一唐太宗说：“国以民为本，人以食为命，若禾黍不登（成熟），则兆庶（众百姓）非国家所有。” 材料二朝廷在故都（宋代东京）时，实仰东南财赋。而吴中又为东南根本，语曰：“苏常熟，天下足”。 ——摘自《陆游集》 材料一所述内容，体现了唐太宗怎样的治国思想。
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根据《尚书》的记载，以下哪一项不属于周公通过总结历史经验所得出的管理殷民的治国方略（）
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金税二期是1998年总局在总结一期试运行经验的基础上提出的，主要目标是建立（）。
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坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略，是以（）党的中央领导集体深刻总结古今中外治国经验基础上的科学结论，是对社会主义建设规律认识的升华。
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《尚书》总结的周朝治国经验不包括（）。
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邓小平在总结历史经验的基础上，提出“发展才是硬道理”的著名论断，提出这一论断的依据是（）。
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我们党深刻总结了社会主义法治建设的成功经验和深刻教训，把（）确定为党治国理政的基本方式。
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在总结国内外监管经验的基础上，银监会提出的银行业监管新理念不包括()。
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中国银监会在总结和借鉴国内外银行监管经验的基础上提出的理念是（）。
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德国教育家赫尔巴特指出：“道德普遍地被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的。”我们国家在深刻总结国内外治国经验的基础上，及时做出了“以德治国”的科学论断。“以德治国”对教育领域指明了道德品质教育的重要性。请根据品德形成的过程和影响因素，简述如何培养学生良好的品德。
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曾国落总结子产、诸葛亮等人的治国经验，提出的法律主张是（）
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设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。
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《贞观政要》载：“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲夺农时，其可得乎？”这段话最能体现唐太宗的什么思想？（）
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《尚书》总结的周朝治国经验不包含()。
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根据《尚书》的记载，以下哪几项属于周公通过总结历史经验所得出的管理殷民的治国方略？（）
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党的十五大在深刻总结改革开放以来所有制结构改革经验的基础上,第一次明确提出,公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。其客观依据是()
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唐太宗的臣子中，提出了以德治国的思想的是（）。
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认真总结国内外社会主义建设的经验教训,在改革开放实践经验基础上,创造性提出社会主义本质理论的伟大人物是()
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五大发展理念是对国内外发展规律正确认识的提升和总结，来于发展经验和教训的深刻启示。推进依法治国是践行新发展理念的()。
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中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略是（)。
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社会主义法治理念。是马克思列宁主义关于国家与法的理论同中国国情和现代化建设实际相结合的产物，是中国社会主义民主与法治实践经验的总结。其内容可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导五个方面。社会主义法治理念的价值追求是
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