在现代社会，就一般情况而言，凡生活水平等于或低于法定贫困线的个人和家庭，都是接受社会救助的主体或社会救助的对象。
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一部分儿童因生活境遇不良，或表现为生活困难无依，或表现为反社会或反常的行为，需要予以特别的关注。一般而言，这类儿童服务可分为（）几种类型。
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一般而言，存款的期限越短，规定的法定准备率就越高。（ ）
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主讲教师倾向于认为，就行政管理制度的理性程度而言，中国实际上在（）就进入了现代型社会.
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一般而言，在现代社会里，对行政系统影响作用相对较大的团体是（）
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社会主义法律在国家和社会生活中的权威和尊严是建设社会主义法治国家的前提条件，法律权威就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指（）：
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个人或家庭所拥有的资源，虽然可以满足其基本的生活需要，但是不足以使其达到一个社会的平均生活水平，通常只能维持远远低于平均生活水平的状况，这种贫困称为（）
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“爱美之心，人皆有之”。人类自古以来就有追求美的心理倾向，在物质生活水平不断提高的现代，追求美更是大众的时尚。在产品的使用性能和其他质量相当的情况下，人们会以同样的价格或者高一点的价格去买他认为美观的商品。这要求在设计产品时要遵循（）
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1917年，苏俄早期领导人李可夫扬言：“社会主义变革的太阳将从何处升起？我想，在目前的情况下，就我们这种生活水平要开始社会主义变革，这不是我们的事业，我们没有力量，客观条件也不具备。……我们不能超出资产阶级制度的范围。”该观点主要针对列宁（）。
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在社会保障体系中，就保障水平来说社会救助处于最低层次，仅仅保障最低生活水平的需求
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“爱美之心，人皆有之”。人类自古以来就有追求美的心理倾向，在物质生活水平不断提高的现代，追求美更是大众的时尚。在产品的使用性能和其他质量相当的情况下，人们会以同样的价格或者高一点的价格去买他认为美观的商品。这要求在设计产品时要道循（）
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凡燃烧时能放出大量的热，该热量能有效的用于现代工业生产或日常生活的所有物质，统指（）。
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企业可将高级管理人员„替代成本较低，企业可将薪酬水平定位在等于或低于市场薪酬水平，以约束企业的薪酬成本。（）
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企业可将高级管理人员、高级技术人员等对企业贡献度大的员工的薪酬水平定位在市场薪酬水平之上，以保证其具有市场竞争力；而对于一般岗位的员工，因为市场上供过于求，替代成本较低，企业可将薪酬水平定位在等于或低于市场薪酬水平，以约束企业的薪酬成本。（）
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基本养老保险体系在中贯彻“普遍性”原则，以保障最低生活水平为目标，保障范围覆盖全体国民。只要缴纳一定保险费且达到法定退休年龄，就可以享受同一水平的养老金的保险模式，即（）保险模式。
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就看涨期权而言，标的物市场价格低于执行价格越多，内涵价值越大；当标的物市场价格等于或高于执行价格时，内涵价值为0。
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凡闪点低于或等于45度的液体为易燃液体，闪点大于45度的称为可燃液体。
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就现代社会保障制度而言，较为公认的是以（）在德国的产生为标志
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就现代社会保障制度而言，较为公认的是以（）在德国的产生为标志。
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一般而言，现代配送中心是在仓库的基础上形成和发展起来的，因而现代配送中心与传统仓库在许多方面有相似之处，如储存与保管等；但就总体而言，两者存在较大的差异，这主要表现在以下哪几方面（）
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现代社会救助的对象是指在一个国家之内，生活水平等于或低于法定最低生活水平的个人和家庭。它主要包括（）
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社会主义法律在国家和社会生活中的权威和尊严是建设社会主义法治国家的前提条件。法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指（ ）
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（)是指人们在生产、工作、各种社会活动和社会生活中,当某人根据共同的准则或规则行事时,只要不存在特殊情况,就应当信赖其它相关的人也会根据共同的准则后规则行事。
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就一般情况而言，心理与社会治疗模式的诊断包括三个方面的内容：（）、原由诊断和分类诊断。
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现代文（），这显然只能要求极少一部分人。此处所谓的通人并非意味着博闻广识，无所不通，事实上以为类有限的时间精力和智力水平而言，不可能做到“天上地下，无所不知”的地步，而在于对涉及人与自己、与他人、与社会、与世界之间关系的基本常识的了解，尤其是涉及个体心灵生活和现代公共生活的最基本相关知识的掌握。换言之，常识教育或通识教育永远是与人类知识水平和智力水平相对而言的，是对最核心、最重要的基本常识的教育与掌握。就此而言，常识教育或通人教育就是人的教育，旨在立人，培养基本的人，或所谓的“小通人”。专家亦必须具备“小通人”的相关常识，即先成为基本自由个体，然后才是专家和成就专家之学。“大通人”则不敢苛求所有个体，而且“大通人”亦可或亦段有一二专家之学，而有专家之成就业绩。专家之学不必苛求所有个体，“小通人”之学却须人人具备，这便只能通过教育，亦即普及的常识教育来实现。一个国家和社会的教育素质和水平，便决定了一个国家和社会的人及其生活的整体品质和水平。常识教育水平高，则人民安居乐业，自由幸福指数高，社会稳定，国家繁荣昌盛。下列关于“常识教育”的表述，不符合原文意思的一项是
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