教师申诉是通过司法机关的诉讼程序进行的,因而教师申诉具有诉讼的性质。
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王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
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王某担任某校高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
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教师如果对当地人民政府的有关行政部门提出申诉,受理申诉的机关是()
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王某担任某县幼儿教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
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王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
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学生对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其()等合法权益,有权提出申诉或者依法提起诉讼。
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教师如果对学校或其他教育机构提出申诉,受理申诉的机关为()。
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王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
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学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是()。
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教师申诉的程序是什么?
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教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是()
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学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是( )。
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王某担任某县重点中学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
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学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是( )。
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有关机关或职能部门接到教师申诉书后,应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查,分别根据不同情况作出如下处理()。
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王某担任某县小学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
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9、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()
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对依法提出申诉.控告.检举的教师进行打击报复的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,可以根据具体情况给予行政拘留。()
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王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
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受教育者的人身权、财产权等合法权益受到学校教师的侵犯时,受教育者可以通过申诉或诉讼来解决。()
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教师对学校做出的处理不服,提起申诉的机关是()
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教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度,它是由行政机关依法对教师的申诉,根据法定行政职权和程序作出行政处理的制度,其行政处理决定具有行政法上的效力。()