教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了（）年
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思想品德课程的性质是（）。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程
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学前教育中的综合性原则指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，紧扣某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
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1623年，在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的哲学家是（）。
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有效教学是追求学科教育的价值、以学生的发展为最终目的的一种教学理念。实现历史教学有效性的重要前提是（ ）。
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1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
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1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
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我国特高压和交流输电技术的发展为实施跨国电力进口创造了有利条件。
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1998年以后，教育部的专业目录里规定了数学学科专业，包括数学与应用数学专业、（）。
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质量管理作为一门管理科学，伴随着现代管理科学的理论和实践，经历了（）阶段，逐步发展成为一门独立学科。
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人机工程学作为一门独立的学科已有60多年的历史，在其形成与发展中，大致经历了（）等三个阶段。
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教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
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销学作为一门独立的学科，它的形成与发展经历了三个阶段，下列（）不是。
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行政管理作为一门学科，它经历了三个发展时期，其中系统管理时期是（）。
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《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》
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哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
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哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
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哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
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下列哪个学科的发展为环境伦理的发展奠定了科学基础（）
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1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（）。
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哲学家和自然科学家（ ）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
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1635年英国哲学家赫尔巴特首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。（)
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1632年,捷克教育家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来
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1903年颁行的《 ____》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来， 而真正成为一门独立的学科。1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了____和____ 的错误倾向
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纪90年代以来,（）技术飞速发展为智能车辆和自动驾驶提供了技术保障
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