初中生小冲与同学的关系很差,为此经常受到老师批评。学校社会工作者小张知道后,主动与小冲的班主任联系,要为小冲进行个案辅导。小冲初次与小张会谈时,以为又会挨批评,表现得十分紧张。为缓解小冲的紧张情绪,小张想采用积极主动的技巧来开展工作。下列表述中,小张最宜采用的表述是()。
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患者男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意力很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。目前最理想的治疗是()
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王超在亲眼目睹了那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小同学、与同学友好相处的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他成为一个乐于助人、友爱同学的学生。这种学习属于( )。
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某男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。目前应给予的治疗是()
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由于工作的调动,小明随父母来到了上海这个陌生的城市,由于环境的陌生,加上语言的障碍,小明不爱和同学交流,也不爱跟老师沟通,成绩一落千丈,常常受到老师的批评,经常逃课,通宵上网,逛酒吧等.父母也手足无措,于是向社会工作者小张求助,小张在分析小明的问题时,应该关心的环境问题有()。
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高一学生小明每次考试排名都在班级后几位,还不遵守班级纪律,经常逃学,受到老师批评。小明父母认为他一无是处,但又不知如何管教,为此向社会工作者小王求助。依据人本主义理论,小王恰当的做法是()
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小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚,而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱,久而久之,他也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于( )。
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王超看到那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评,而那些与他人友好相处的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他成为一个乐于助人、友爱同学的学生。这种学习属于()
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郭晴在日记里这样写道:“我头脑较聪明,上课爱思考、发言,常受到老师表扬,被同学们称为‘机灵鬼’;我在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此受到老师的批评,又被同学们称为‘调皮鬼’.我想在新集体里改正自己的缺点,做一名合格的中学生。”这表明郭晴同学()①心理健康,能欣然地接受自己②能正确、客观地评价自己③从别人的态度中认识自己④在自我观察和内省中认识自己
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小轩是本市重点高中直升班中的尖子生,数理化成绩突出,为人彬彬有礼,老师和同学都很喜欢他。在一次数学竞赛中,小轩结识了同一赛组的女生淑玲,两人因共同的爱好走的很近,经常一起学习并产生了好感。在面临高考的关键时刻,淑玲以学业繁重没有时间为由,突然不再与小轩来往。为此,小轩的情绪波动很大,精神状态很差,无心学习。家长和班主任都很担心,情急之下,小轩的母亲前来寻求社工小 D的帮助。
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小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱,久而久之,他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生,这种学习属于()
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某校初二学生刘军与同学相比,自控力较差,做事拖沓,为此经常被老师批评。一次批评中,班主任孙老师说他朽木不可雕,刘军顶嘴,孙老币气急了,踢了刘军小腿一脚,致其受伤。刘军就医后,孙老师主动承担了医疗费。之后,孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书,主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元,刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定,刘军右侧胫骨骨折,属轻伤。为此双方当事人
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小丽学习成绩优秀,性格开朗活泼,待人真诚热情,有很好的人缘,但就是上课不遵守纪律,总喜欢找同学说话,老师为此经常批评她。在一次上课违纪被老师批评后,她终于意识到自己这样做不对,并下定决心改掉了这个坏毛病。这启示我们()①要成就更好的自己,需要主动改正缺点②欣赏自己的人既要接受自己的优点,也要放任自己的缺点③改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程④只要我们下定决心,缺点是可以改正的
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