1、当幼儿与别人发生争抢、打闹等行为时,教师予以批评,这是一种()。
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教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的()现象。
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行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。()是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励;()是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励
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教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的()现象。
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在人口普查中,当普查员上门进行调查时,杨某因害怕自己超生的事实被发现,拒绝开门接受调查。负责对杨某的行为进行责令改正并予以批评教育的是()。
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教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是( )。
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当幼儿在游戏中出现严重违规行为时,教师应采用的介入方式是( )。
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《指南》社会领域在“能与同伴友好相处”的教育建议中指出:幼儿有争抢玩具等不友好行为时,应引导他们想想:“()”。
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教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。
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当发现某幼儿心理行为有问题时,教师需要向家长详细反馈幼儿在园各方面的情况,与家长讨论和寻找问题的解决办法。这种情况最有效的家园沟通方式是( )。
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当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他们尝试用()、交换、()、合作等方式解决冲突。
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当幼儿嘴里含豆粒、花生米等食物是地,教师()幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。
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当婴幼儿嘴里含有豆粒、花生米等食物时,教师()是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。
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当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用( )等方式解决冲突。
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教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的()现象
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某教师在组织幼儿盥洗时对孩子们说:“小朋友不要打闹,不要把衣服弄湿了”。这违背了学前儿童社会教育原则中的()。
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在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用()。
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人员发生如下哪些行为时,企业应按照性质和责任大小,予以批评、绩效考核、加严绩效考核、“三违”行为曝光、通报批评或行政处分,并责令改正、或责令限期改正:
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学前儿童如果发生无意伤害动植物的行为,教师要严厉批评。()
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如行进过程中,发现拥堵现象时,值班教师了解聚集和拥堵原时,应保持间距,原地等待。如短时间内不能疏通,尽快找到另行通行的道路行进,行进过程中要杜绝慌乱.打闹.近距离接触等现象发生()
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