G蛋白是指在信号转导过程中,与受体耦连并能与结合的一类蛋白质,由、和三个蛋白亚基组成。
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美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克发现,当气味分子与嗅觉受体结合后,作为化学信号的气味分子经过属于GTP结合蛋白(通称G蛋白)的嗅觉受体的复杂作用,转变为电信号后,便沿着嗅觉神经开始一场接力跑。这些信号先从鼻腔进入颅内,最后被传至大脑嗅觉皮层某些精神区域,在那里它们被翻译成特定的嗅觉信息,即被人们感知。这段文字主要谈的是( )。
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通过G-蛋白耦联受体信号转导途径的信号物质是()
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肾上腺素与膜受体结合,激活G蛋白后能()。
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药物作用信号和转导有()、配体激活跨膜的酪氨酸蛋白激酶、配体门控离子通道、膜受体活化经G蛋白转导信号到效应酶。
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整联蛋白广泛参与信号转导,其信号传递功能依赖于细胞内的(),而酶的活化又依赖于整联蛋白与胞外基质配体结合形成黏合斑。
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通过G-蛋白耦联受体信号转导途径的信号物质()
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G蛋白耦联的受体的N端结合G蛋白,C端结合胞外信号。
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G蛋白又称三聚体GTP结合调节蛋白,位于质膜胞质侧,在信号转导过程中起着分子开关的作用。由α、β、γ三个亚基组成,当α亚基与GDP结合时处于关闭状态,与()结合时处于开启状态。
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下列哪个激素与受体结合后,需要G蛋白的参与()。
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慢性淋巴细胞性甲状腺炎主要信号转导障碍为阻断性抗体与TSH受体结合。()
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我国教育技术界权威专家李克东教授认为:信息技术与课程整合是指在教学过程中把()和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
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胰高血糖素与肝细胞表面G蛋白偶联的受体结合,经信号转导,提高细胞中cAMP浓度,继而影响糖代谢。分析该信号转导过程中的:(1)转导蛋白(2)效应物(3)第一信使(4)第二信使。
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信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。()(4.0分)
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美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克发现,当气味分子与嗅觉受体结合后,作为化学信号的气味分子经过属于GTP结合蛋白(通称G蛋白)的嗅觉受体的复杂作用,转变为电信号后,便沿着嗅觉视经开始一场接力跑。这些信号先从鼻腔进入颅内,最后被传至大脑嗅觉皮层某些精神区域,在那里它们被翻译成特定的嗅觉信息,即被人们感知。
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在信号转导过程的级联式反应中,信号分子与受体结合的特点是()
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简述G-蛋白耦联受体细胞内信号转导的作用途径。
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美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克发现,当气味分子与嗅觉受体结合后,作为化学信号的气味分子经过属于GTP结合蛋白(通称G蛋白)的嗅觉受体的复杂作用,转变为电信号后,便沿着嗅觉神经开始一场接力跑。这些信号先从鼻腔进入颅内,最后被传至大脑嗅觉皮层某些精细区域,在那里它们被翻译成特定的嗅觉信息,即被人们感知。
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