创新能力的产生在于（ ）。
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创新能力是一种（），它把多重能力集中起来，并充分加以运用；创新能力也是一种（），它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架；创新能力还是一种（）的能力，它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用，实现创造发明成果的价值。
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创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（）特征。
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创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（）特征。
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在专业技术人员创新能力的结构体系中，创新能力产生的前提条件是（）
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自主创新能力不仅在于产生科研成果，更重要的是（）。
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自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（）
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创新能力是人的（）、（）、智力及（）的统一与综合。它与一般能力的区别在于：创新能力能够较好地实现创造意识和创造见识指示的目标，而一般能力只能维持低水平的简单劳动。创新能力相比一般能力，具有更高的水平、更强的能量和更快的效率。
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创新能力得以产生和发展的源初性个性品质是指（）
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中间业务发展的基础在于中间业务创新。但我国银行中间业务创新能力严重不足，具体表现在（）。
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建设创新型国家，迫切要求提高自主创新能力，特别是企业自主创新能力和专业技术人员的创新能力。建设创新型国家的关键在于提高企业的（）。
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2014年12月召开的中央经济工作会议明确提出，做好2015年经济工作要突出创新驱动。根据会后公报，“创新”二字一共出现了16次。突出创新驱动（）。 ①根本在于增强自主创新的能力 ②政府要根据市场需求确定研发项目 ③目的在于形成新的经济增长点 ④能降低生产成本形成新的竞争优势
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创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力，创造的成功在于要有捕捉灵感的能力，体现的是写作的（）特征。
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在体育教育中保证创新精神和实践能力的重点是在体育教育教学中如何才能得以落实，关键在于实现以下哪几方面的转变（）
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现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。
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创新能力在于逐步产生新的工作感悟，产生（ ）工作能力。
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创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的( )特征。
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下面哪一项是目的在于产生新观念或激发创新设想的无限制的自由联想和讨论?()
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基于科学技术的创新模式，对对研发活动依赖不是很高，关键在于员工和用户具有解决问题的责任心和相应的技术能力。
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传统教育与现代教育的根本区别在于（)。A．重视高尚品德的培养B．重视实践能力的培养C．重视创新能力
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17、在寻求对外合作时，大公司对小公司的需求在于看重技术能力、创新能力和对于未来产品的预期。
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目的在于产生新观念或激发创新设想的无限制的自由联想和讨论是逆向思维。（)
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目的在于产生新观念或激发创新设想的无限制的自由联想和讨论是开放平台。（)
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结合音乐教学，试述现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力的原因。
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