艺术发展永远只有一个方向，那就是水平。
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德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）。
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随着社会的进步，文学艺术的发展，虽然小说形式也在不断变化着。但划分标准只有一个，是不变的。
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最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
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引起购买动机的条件只有一个，那就是外在剌激。
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环境管理体系除了遵循PDCA模式之外，它还有自身的特点，那就是持续改进，也就是说它的环线是永远不能闭合的。
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在陕甘宁边区，丁玲在回答美国记者安娜·路易斯的询问时说：“一个作家今天只有一项重任，那就是拯救中国，帮助推动救亡运动。我们演出戏剧，公开演讲，在农村墙上画漫画，还必须教会农民唱救亡歌曲。”促使作家坚持这种文艺方向的最主要原因是（）
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印象派画家只有一个共同的愿望，那就是使瞬间（）成为永恒。
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我们并不认为，只有大型（）的创作，才是社会主义新艺术的唯一方向，“（）”之外的“（）”也丝毫不能缺少。“艺术应该是一个多样化的生态平衡体系。”
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水平角测量时，一个测站只有两个方向需要测，可以采用（）。
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保持心情快乐只有一个方法，那就是增加使自己快乐的事物出现的频率。
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货币学派认为，根治通货膨胀方法只有一个，那就是控制货币供应量。（）
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触觉艺术处理是人类经验中其他领域所无法触及的一个方面，那就是视觉形象的审美思考。
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德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。
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小乘佛教认为佛只有一个，那就是释迦摩尼。
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技术预测包含一个重要内容，那就是需要我们把握产品进化曲线——S曲线，了解S曲线用于表达产品从（ ）这样一个生命周期的基本发展过程。
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中国改革开放以来的历史经验揭示了一个朴素的道理，那就是不开放，不发展；小开放，小发展；大开放，大发展；全面开放，全面发展。
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应用创造学研究的目的只有一个，那就是（ ）。
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文学的发展同经济发展并不总是同步的，有时显得快些，有时显得慢些，有时甚至呈反方向发展。这就是马克思所说的物质生产与艺术生产发展的 。
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在女性高管为何屈指可数这一问题上，《华尔街日报》的卡罗尔？希莫威茨和蒂莫西？舍尔哈德特用了“玻璃天花板”这个比喻，来描述女性在晋升到一定职位高度时必然会遭遇的一道障碍。如今，这个比喻已经不合时宜了。一方面，女性出任首席高管、大学校长、州长甚至国家总统早已有了先例，另一方面，女性在职业发展道路上遭遇到的不仅仅只有最后那道障碍。如今有了一个更为恰当的比喻来形容女性在职业发展上所遇到的种种阻碍，那就是“迷宫”。“迷宫”这个比喻意在表明（）。
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作风建设永远在路上，只有发扬（），一锤接着一锤敲，一个节点一个节点坚守，一个问题一个问题解决，不松劲、不停步、再出发，一刻不停歇地推动作风建设向纵深发展，才能将这张亮丽名片越擦越亮
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在可持续发展理论构建过程中,对可持续发展各要素间的关系有一个基本判断,那就是 “ 可持续发展鼓励（）的全面进步。 ”
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无论什么时期，绘画艺术都有一个共同的价值标准，那就是（)。A.描绘真、善、美
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法国研究学派布莱戴尔提出市场经济是分层的，有落后的，比较低水平的市场经济就只有一种层次，那就是充分的（)。
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真正严肃的（)只有一个，那就是直面自杀。（)是否准确，危机干预是否有效，答案都非常清晰和真实。（)，这本身就是在回答人性的最根本的问题。——徐凯文