某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。”乙说：“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。”丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。”．丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。”事后得知，四位教师的看法中只有一种是对的。据此，可以推出做好事的学生是（）

吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出 200 元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的选择是（ )。

经过努力，甲、乙、丙、丁等4位品学兼优的中学生考上了北京大学、清华大学、南京大学、东南大学等4所名校。9月初，甲、丙与乙、丁分别奔赴两座不同的城市去上学了。已知： （1）甲没有上北京大学 （2）乙没有上清华大学 （3）丙没有上南京大学 （4）丁没有上东南大学 根据以上陈述，可以得出以下哪项：

甲、乙、丙、丁等4人中有一人在最近一次摸彩活动中中了特等奖。现在知道．甲只有在A投注站摸彩，才能中特等奖；如果在A投注站摸彩，那么彩票号码是随机的；如果乙中了特等奖，那么摸彩活动一定是在上午10点后进行的；这次摸彩活动是在上午8点30开始的，只进行了20分钟，并且彩票号码是自编的。 据此．可以推出：

某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。 甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。” 乙说：“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。” 丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。” 丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。” 事后得知，四位老师的看法中只有一种是对的。 据此，可以推出做好事的学生是：

M市年终机关作风评议工作即将开始，6位专家对市政府甲、乙、丙、丁、戊等5个重要部门分别作出如下预测： （1）如果甲不能得第一，则丙一定会得第三； （2）如果乙能得第二，则丁一定会得第四； （3）如果甲得第一或者乙得第二，则丙一定会得第三； （4）如果甲得第一，则乙得第二； （5）丙不会得第三，而甲得第一和乙得第二都是有可能的； （6）丙不会得第三，但戊会得第五。 评议结束后发现，6位专家中只有一位专家的话不符合评议结果。 据此，可以推出：

甲学校为庆祝教师节，购买了若干桶食用油分发给其员工乙、丙、丁等数十人。下列叙述正确的是（）。

N中学在进行高考免试学生的推荐时，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等7位同学入围。在7人中，有3位同学是女生，有4位同学年龄为18岁，而另3位同学年龄则为17岁。已知，甲、丙和戊年龄相同，而乙、庚的年龄则不相同；乙、丁与己的性别相同，而甲与庚的性别则不相同。最后，只有一位17岁的女生得到推荐资格。据此，可以推出获得推荐资格的是（）。

经过努力，甲、乙、丙、丁等品学兼优的中学生考上了北京大学、清华大学、南京大学、东南大学等4所名校。9月初，甲、丙与乙、丁分别奔赴两座不同的城市去上学。已知： （1）甲没有上北京大学 （2）乙没有上清华大学 （3）丙没有上南京大学 （4）丁没有上东南大学 根据以上陈述，可以得出以下哪项：

某诸侯年青时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙.丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是（）

某大学辩论协会和围棋协会两个学生社团各自对外招聘3名干事。报名的人有甲，乙，丙，丁，戊，己等六人。事后得知： （1）每个社团均各招到3名干事； （2）至少有1位报名者被两个社团同时录用； （3）甲、丁两人分别被不同的社团录用； （4）乙、丙两人均没有被两个社团同时录用； （5）如果丁被录用，则戊一定会被录用，且两人都只在围棋协会。 根据以上信息，可以得知（ ）

N中学在进行高考免试学生的推荐时，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等7位同学入围。在7人中，有3位同学是女生，4位同学是男生，有4位同学的年龄为18岁，而另3位同学年龄则为17岁。已知，甲、丙和戊年龄相同，而乙、庚的年龄则不相同；乙、丁与己的性别相同，而甲与庚的性别则不相同。最后，只有一位17岁的女生得到推荐资格。 据此，可以推出获得推荐资格的是：

某诸侯年轻时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是（）

吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的做法是（）

甲、乙、丙、丁各出资500万元共同成立一家股份有限公司，甲以一块建设用地使用权作价500万元出资，甲将该土地交付给公司，但一直未办理变更登记手续。公司成立后，甲又以该地设定抵押，向某银行借款500万元，双方办理了抵押登记。甲将该笔借款投入股市，不久即血本无归。因甲无力还款，银行欲行使抵押权，与乙、丙、丁等发生纠纷。银行可以取得该建设用地使用权的抵押权。()此题为判断题(对，错)。

甲、乙、丙、丁、戊5位摄影专业大学生为参加毕业摄影大赛分赴黑龙江、西藏、云南、福建、江苏5地摄影采风。他们5人各有偏爱的摄影题材：人物、花卉、风景、野生动物、古建筑，这次采风他们相约就上述题材每人各拍一种。已知： （1）如果甲去黑龙江，乙就去江苏； （2）只有丙去福建，丁才去云南； （3）或者乙去江苏拍古建筑，或者戊去福建拍人物； （4）去江苏拍古建筑的大学生临行前曾与乙、丁话别。 根据以上信息，可以得出以下哪项？A.甲不去江苏

经过努力，甲、乙、丙、丁等品学兼优的中学生考上了北京大学、清华大学、南京大学、东南大学等4所名校。9月初，甲、丙与乙、丁分别奔赴两座不同的城市去上学。已知：

某学院邀请7位教师甲、乙、丙、丁、戊、巳，庚参加硕士论文答辩工作，7位教授将被分成两组，第一组3人，第二组4人，且分组必须符合以下要求：（1）甲和丙不能在同一个小组，（2）如果乙在第一组，那么丁必须在第一组，（3）如果戊在第一组，那么丙必须在第二组，（4）巳必须在第二组，如果乙在第一组，那么以下哪项一定是真的（）

当学生在课堂上回答不出教师提出的问题时，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。①教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了！坐下！②教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？③教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的？学生（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。）教师丙：（很兴奋

某大学课堂上,老师与学生对善意取得展开了讨论。 老师:甲、乙共有的房屋,只登记在甲的名下,那么甲擅自将该房屋以合理的价格卖给善意第三人丙,并办理了房产产权过户手续。大家由此案例展开,讨论善意取得的适用条件。 学生 A: 善意取得的第三人丙必须是善意的,如果事后知道甲为无处分权人,则不能适用善意取得制度。 学生 B: 丙必须以合理的价格受让,赠与等无偿转让不适用善意取得。 学生 C: 丙如果没有办理产权过户手续,则丙不能取得房屋所有权。 学生 D: 善意取得制度中讨论的遗失物,比如张某拾得一条金项链,然后又转卖给李某,丢失金项链的所有权人能要求李某返还金项链,没有时间限制。 老师:大家讨论得不错,下课之后,大家再仔细查一下相关规定,确定各自的观点是否正确。提醒大家一点,案例中的甲是不动产的名义登记人,如果甲是真正的权利人,能否适用善意取得制度呢 要求: 根据相关法律制度的规定,回答下列问题: （）老师最后提出的问题如何作答 并说明理由

同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了!坐下!教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的？学生：（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。）教师丙：（很兴奋）对呀!看来，

某大学有位女教师默默资助一偏远山区的贫困家庭长达15年。记者多方打听，发现做好事者是该大学传媒学院甲、乙、丙、丁、戊5位教师中的一位。在接受记者采访时，5位老师都很谦虚，他们是这么对记者说的:甲:这件事是乙做的。乙:我没有做，是丙做了这件事。丙:我并没有做这件事。丁:我也没有做这件事，是甲做的。戊:如果甲没有做，则丁也不会做。记者后来得知，上述5位老师中只有一人说的话符合真实情况。根据以上信息，可以得出做这件好事的人是（）

某寝室有甲、乙、丙、丁和戊五位同学，每位同学都参加了不同的学生社团。对于他们所参加的社团情况，有以下五种说法：（1）乙：书法，戊：绘画；（2）丙：辩论，丁：摄影；（3）甲：攀岩，戊：摄影；（4）乙：辩论，丁：攀岩；（5）乙：绘画，丙：书法。已知上述五种说法每种只说对了一半。由此可以推出（）

某大学辩论协会和围棋协会两个学生社团各自对外招聘3名干事。报名的人有甲、乙、丙、 丁、戊、己等6人。事后得知：（1）每个社团均各招到3名干事；（2）至少有1位报名者被两个社团同时录用；（3）甲、丁两人分别被不同社团录用；（4）乙、丙两人均没有被两个社团同时录用；（5）如果丁被录用，则戊一定会被录用，且两人都只在围棋协会。如果乙没有被两社团录用，可以得出以下哪项？