养成关注音乐的习惯，这样学生能够用实例说明音乐在（）的作用。

相似题目

• 在新课程理念的引导下，音乐课程充分体现以人为本、以人的发展为本的教育理念。下列哪一项符合以上观点？（） ①关注学生的情感 ②关注学生的能力 ③关注学生的发展 ④关注学生的爱好

  A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

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• 在音乐教学中，任何知识技能的习得，音乐风格的掌握，文化内涵的理解，都离不开教师的引导。但是过去，我们关注的行为主体往往是教师，很少站在学生的角度，为他们的成长提供方法、条件，而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析，生搬硬套地向孩子们灌输，致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课，因此，作为音乐教师应为学生创作（）的学习环境。

  A . 自主吸收 B . 发现探究 C . 讨论交互 D . 合作共进

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• 在欣赏探戈舞曲风格的作品时，主要应该让学生关注音乐中的哪些要素？（）。

  A . 音色与结构 B . 音高与节拍 C . 调式与和声 D . 节奏与织体

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• 对大学生有针对性地开展诸如校园治安、校园秩序、学籍管理、奖惩条例、宿舍安全等方面的（）教育，能增强大学生的纪律观念，并养成遵纪守法的良好行为习惯。

  A . 法律知识 B . 校规校纪 C . 安全知识 D . 心理健康

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• （）1838年生于法国巴黎一个声乐教师之家，十岁进入巴黎音乐学院学习作曲。他在学院的几年之中，获得了一个青年学生所能获得的全部重要奖赏。

  A . 巴赫 B . 海顿 C . 莫扎特 D . 比才

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• “在进行歌唱教学时，适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果，有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件，这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低，都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了（）。

  A . 充分认识各种教学技术手段的性能，正确使用媒体手段 B . 正确把握音乐课堂教学目标，有效服务课堂音乐教学 C . 合理展开教学过程，合理选择教学活动 D . 教学方法的合理运用

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• 某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯的《拉德茨基进行曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论？（ ）。

  A . 形式主义 B . 所指主义 C . 表现主义 D . 自然主义

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• 曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的（）。

  A . 听觉的发展 B . 记忆力和注意力的发展 C . 想象力思维发展 D . 语言的发展

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• 在飞行训练阶段，为确保学生养成良好习惯和正确的技术，飞行教员应该（）

  A、绝不重复已讲授过的内容 B、教学中使用类似“搭积木”的技术 C、引入难度较大且对学生具有挑战性的任务

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• 在哪个年龄段，小学生会逐渐养成学习时的自我控制习惯（）

  A . 小学一二年级 B . 小学三年级末 C . 小学四五年级 D . 小学六年级

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• 在国外，音乐人的身份很多重，有可能既是巨星、又是歌手，同时又是音乐人。比如（）就是这样的音乐人。

  A、迈克尔·杰克逊 B、碧昂丝 C、章子怡 D、席琳·迪昂

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• 某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论？（ ）

  A . .形式主义 B . 所指主义 C . 表现主义 D . 自然主义

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• 对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫（ ）。

  A . 消退 B . 强化 C . 系统脱敏法 D . 代币疗法

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• 教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。这说明要（）。

  A . 加强学生间的相互合作 B . 建立新型的师生“合作伙伴”关系 C . 提倡教师间的合作 D . 促进教育与环境之间的合作

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• 当学生能够用言语清楚地说明某一原理中包含的概念之间的关系时，表明他已经掌握了这个原理。

  A . 正确 B . 错误

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• 健美运动能发展成为今天这样受人喜爱的运动项目，很大程度上得益于运用和综合其它专业的知识。如（）、运动生理学、（）、心理学、音乐、美学等。

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• 某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。本案对我们有哪此启示？

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• 期待是一种习惯，只有养成期待的习惯才能跟着音乐走。

  A . 正确 B . 错误

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• 科尔文手势在音乐元素上对学生哪方面能起到促进作用

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• 能够用文学化和美术化的形式解说音乐才是欣赏音乐。（）

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• 在国外，音乐人的身份很多重，有可能既是巨星、又是歌手，同时又是音乐人。比如（ ）就是这样的音乐人。

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• 云云的父母热爱读书学习,也为云云买了大量书籍。云云效仿父母，养成了喜欢看书的好习惯，她会讲很多故事，能一个人静静的翻看图书。云云之所以能这样，最能反映出:（)。

  A.家长教养观念对学前儿童社会性发展的影响 B.家庭关系对学前儿童社会性发展的影响 C.家庭结构对学前儿童社会性发展的影响 D.家庭生活环境对学前儿童社会性发展的影响

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• 对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他们有好的表现，马上给予表扬，这种鼓励，能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好的品行。这种做法在心理学上叫（）

  A．消退 B．间隔强化 C．负强化 D．正强化

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• 3、通过义务教育阶段的数学学习，学生能了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的（)。

  A．创新意识 B．科学态度 C．做题能力 D．交流能力

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