＜FONT face=Verdana＞某银行与某进口汽车经销商签订了业务合作协议，双方互相推荐客户开展个人汽车消费贷款业务，其中客户张某提供了与某进口汽车经销商签订的总价60万元的《汽车买卖合同》一份，首付款20万元的刷卡单及收款收据各一份，银行根据合作协议约定，委托合作汽车经销商对张某开展贷前调查，在贷前调查的基础上，银行经过审查审批，同意给予张某汽车消费贷款40万元，期限1年，利率为人行同期基准利率上浮10%，按季付息，到期还本，张某提供购买的车辆作为抵押担保，经销商提供阶段性连带责任担保。张某借款到期后无法归还本金，经申请，贷款人同意对贷款进行展期，展期期间按月还本付息，根据《个人贷款管理暂行办法》的规定，展期期限正确的是＜/FONT＞（）

相似题目

• 某大型水利设施建设项目业主与某银行签订了《借款合同》。银行的主要义务有（ ）。

  A . 按约定提供借款 B . 按照实际用途使用借款 C . 按期归还本金和利息 D . 按照规定不得预扣利息

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• 5月份，某进口商以47000元/吨的价格从国外进口铜，并利用期货进行套期保值，以47500元/吨的价格卖出5月份铜期货合约，至6月中旬，该进口商与某电缆厂协商以5月份铜期货合约为基准价，以低于期货价格300元/吨的价格成交。该进口商开始套期保值时的基差为（）元/吨。［2009年9月真题］

  A . -500 B . 300 C . 500 D . -300

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• 某银行与某投资商签订了担保合同，双方当事人没有约定保证方式，此时应按照()

  A、由双方认定的第三方确定保证责任 B、部分连带责任保证承担保证责任 C、连带责任保证承担保证责任 D、一般保证承担保证责任

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• 某大型水利设施建设项目业主与某银行签订了《借款合同》。银行的主要义务有（）。

  A . 按约定提供借款 B . 按照实际用途使用借款 C . 按期归还本金和利息 D . 提供担保 E . 按照规定不得预扣利息

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• 某银行与某投资公司签订了保证合同，该合同应当包括（）。

  A . 被保证的主债权种类、数额 B . 保证的方式 C . 债务人履行债务的期限 D . 保证人的资格 E . 保证担保的范围

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• 某银行与某航空公司联合推出“航空优惠计划”，这种促销方式属于（）。

  A . 关系促销 B . 联合促销 C . 公关促销 D . 公共关系

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• 某银行与某投资公司签订了保证合同，该合同当包括()。

  A . 被保证的主债权种类、数额 B . 保证的方式 C . 债务人履行债务的期限 D . 保证人的资格 E . 保证担保的范围

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• 某银行与某投资商签订了担保合同，双方当事人没有约定保证方式，此时应按照（ ）。

  A . 一般保证承担保证责任 B . 连带责任保证承担保证责任 C . 部分连带责任保证承担保证责任 D . 由双方认定的第三方确定保证责任

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• 某银行与某投资公司签订了保证合同，该合同应当包括（ ）。

  A . 被保证的主债权种类、数额 B . 保证的方式 C . 债务人履行债务的期限 D . 保证担保的范围

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• 第253题：某银行与某投资公司签订了保证合同，该合同应当包括(   )。[2020]

  A：被保证的主债权种类、数额 B：保证的方式 C：债务人履行债务的期限 D：保证人的资格 E：保证担保的范围

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• 第338题：某大型水利设施建设项目业主与某银行签订了《借款合同》。银行的主要义务有(   )。[2020]

  A：按约定提供借款 B：按照实际用途使用借款 C：按期归还本金和利息 D：提供担保 E：按照规定不得预扣利息

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• 某幼儿在画图时，能运用各种颜色调出需要的颜色，并能正确的说出黑、白、红、蓝、绿、黄、综、灰、粉红、紫等颜色的名称。他的年龄应是幼儿（）。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 等线;}@font-face { font-family: @宋体

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• 幼儿在教室听老师讲故事时，突然跑进来一只小白兔，幼儿都兴奋地去看小白兔。幼儿这时的注意是（ ）。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 等线;}@font-face { font-family: @宋体

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• 动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。动作技能学习内部条件是：支配动作及这个步骤的“执行性子程序”必须从已有的学习中提取出来或必须作为先前的步骤预先习得。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: Cambria Math

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• 拼图教学法中，每个小组最好人数一致，尽量避免有些小组4人，有些5人或者6人。如各组人数无法一致，可以减少小组人数，降低“多余”学生数目。然后把“多余”学生，加入某个或某些小组，与组内某成员共同承担同一个内容模块的学习。这些学习小组被称为“专家组”。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: Cambria Math

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• 幼儿利用掰手指来数数，动作停止了，他们的思维也就停止了。这种思维被称为（ ）。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 等线;}@font-face { font-family: \@宋体

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• 刚入园的小班小朋友，常常看到一个小朋友哭，大家就跟着哭起来；而看到一个小朋友笑，也会跟着笑起来。这反映了幼儿( )。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 等线;}@font-face { font-family: \@宋体

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• “锲而不舍，金石可镂”是哪种良好意志品质的表现（ ）。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 等线;}@font-face { font-family: \@宋体

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• 四岁的亮亮在拼图过程中，常会这样自言自语:“把这个放到哪里呢？……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把她放在这里……”亮亮的这类言语属于（ ）。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 等线;}@font-face { font-family: \@宋体

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• 在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意( )。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 等线;}@font-face { font-family: \@宋体

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• <span style="font-size:13px">中国某化工产品的国内生产商向中国商务部提起对从甲国进口的该类化工产品的反补贴调查申请。依我国相关法律规定，下列哪一选项是正确的<span style=";font-family:times new roman;">？( )</span></span>

  <span style="font-size:13px">A<span style=";font-family:宋体;">商务部认为必要时可以强制出口经营者作出价格承诺</span></span> <span style="font-size:13px">B<span style=";font-family:宋体;">商务部认为有必要出境调查时，必须通过司法协助途径</span></span> <span style="font-size:13px">C<span style=";font-family:宋体;">反补贴税税额不得超过终裁决定确定的补贴金额</span></span> <span style="font-size:13px">D<span style=";font-family:宋体;">甲国该类化工产品的出口商是反补贴税的纳税人</span></span>

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• <span style="font-family: verdana; font-size: 12px">Why？ I have nothing to confess. I really have no idea ____________you want me to say.

  A. that what it is B. what is it that C. what it is that D. that it is what </span>

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• 月份，某进口商以67000元/吨的价格从国外进口一批铜，同时以67500元/吨的价格卖出9月份铜期货合约进行套期保值。至6月中旬，该进口商与某电缆厂协商以9月份铜期货合约为基准价，以低于期货价格300元/吨的价格交易铜。该进口商开始套期保值时的基差为（）元/吨

  A．-300 B．300 C．-500 D．500

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• <span style="font-size: 14px; font-family: verdana, sans-serif;">Itis not until you have lost your health ______ you know its value.</span>

  <span style="font-family: verdana, sans-serif;">A. until B.when C. what D. that</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">3. He talks as if he _______everything in the world.</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">A</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">knows B</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">knew</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">C</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">had known D. would have known</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">4. Never before _______ seesuch a terrible car accident on the road!</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">A. I have B.have I C. I did D. did I</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">5. The girl sometimes hasdif6culty _________ what the teacher says in class.</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">A</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">understand B</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">understanding</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">C</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">to understand D</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">understood</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">6. The paint is still wet._________.</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">A</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">Be not sure to touch it! B</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">Be sure not to touch it!</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">C</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">Be sure to not touch it! D</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">Don&39;t be sure to touch it1</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">7. The students ______ theirpapers by the end of this month.</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">A</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">have finished B</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">will be finishing</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">C</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">will have finished D</span><span style="font-family: 宋体;">．</span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">have been finishing</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">8. —Did the medicine make you feel better？</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">—No. The more ________, ________ I feel.</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">A. medicine I take; and the worse B. medicine I take; the worse</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">C. I take medicine; the worse D. I take medicine; worse</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">9. There was so much noise inthe classroom that the teacher couldn&39;t make himself ______.</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">A. heard B.hearing C. to hear D. hear</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">10. This overcoat cost_________. What&39;s more, they are _______ small for me.</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">A. very much; very B.too much; much too</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;">C. much too; too much D. very much; too much</span> <span style="font-family: verdana, sans-serif;"> </span>

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