18、常式辞式修辞意义的生成,通常是()。
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隐喻和隐喻义生成重要原则之一的相似性,作用于修辞交流活动中的双向认知。包括()
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一只特立独行的猪,就其语法意义而言,这是一句假话。就其修辞意义而言,这是一句真话。
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结构基本相同、字数相等、意义密切相联的两个词组或句子成对排列的一种修辞手法是()。
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语法修辞特征语法修辞特征是指()的习惯特点。汉语中的组词造句有着(),在笔迹检验中,意义较大的是那些()和句子形式。
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复合偏义是一种修辞手法,是把两个意义相对相反的词组合在一起,但在表义上只让一个词起作用,另一个词仅仅是一种陪衬。 根据上述定义,下列画横线词语没有使用复合偏义这种修辞手法的是:
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常式空气弹簧形式有()
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修辞格的表义具有双重性,真是的意义往往是言外之意。
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修辞格表达的意义不能按照逻辑原理来判断是不是合理,突破了逻辑限制。
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在特定的语言环境中,使某些词语或句子获得明暗双重意义的修辞方式是()。
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复合偏义是一种修辞手法,是把两个意义相对相反的词组合在一起,但在表义上只让一个词起作用,另一个词并不表义,仅仅是一种陪衬根据上述定义,下列加点词语没有使用复合偏义这种修辞手法的是:
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修辞格的表义具有双重性,真实的意义往往是言外之意。
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提出消极修辞应该做到意义明确、伦次通顺、词句平匀、安排稳密,将积极修辞分为辞格和辞趣的专著是()。
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某香皂广告语“今年20,明年18”运用的修辞手法是()。
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常式句与变式句的区别标准是什么?
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文学写作通常使用艺术修辞,而应用文通常使用 。
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一只特立独行的猪,就其语法意义而言,这是一句假话。就其修辞意义而言,这是一句真话。
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48、修辞一词通常可以用来指学问,是()的同义语。
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词语修辞一般从意义和声音两个方面入手。二者密切联系,相辅相成。()
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以下对"教学常式”概念的理解,最正确的是:()。
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18、一个好的生成器应该是
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62、无论是语言意义的规约实现,还是语言意义的超常实现,作为修辞意义,它都是在言语主体的作用下在()中产生的。
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双关是指在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼的一种修辞手法。利用词的同义,有意使语句具有双重意义叫作意义双关;利用词的同音,有意使语句具有双重意义叫作谐音双关。根据上述定义,下列选项中,运用了谐音双关修辞手法的是:
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53、修辞,就是言语主体借助修辞形式在语境作用下生成修辞意义以有效实现()的言语活动。
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教学常式应该具有的基本特点是:()。
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