热爱生命应当敬畏生命，敬畏生命应当敬畏死亡。（)
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煤矿安全生产的长期性、艰巨性、复杂性，决定了我们敬畏生命不是一时的，必须是长期的。
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某教材《敬畏自然》一课有这样的练习题：一、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏自己”？二、本文多处运用反问，例如“谁说宇宙是没有生命的？”这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把他们变换成陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。对上述练习题的设计意图分析不正确的是（）。
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《敬畏生命》文中作者所希望的“自然律与道德律”的理想关系是什么？
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哪个民族对火很敬畏，认为火是家庭的生命？
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结合《敬畏生命》全文，谈谈施韦泽所主张的生命伦理学的基本特色。
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“被你踩死的蚂蚁在那里挣扎，甲虫在艰难地爬行，而蠕虫则蜷缩起来。由于你无意的罪过，美好的生命之歌也出现了痛苦和死亡的旋律。”这种对人类之外自然生命的敬畏是（）伦理学的观点。
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在树上钉钉子、系铁丝等行为反映了部分人对生命的不尊重、不敬畏。
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在安全上要始终怀着“三个敬畏”，就是要敬畏生命、敬畏制度、敬畏责任。
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各级领导干部要让“敬畏生命”的思想扎根于心，把“敬畏生命”当作一种工作态度，当作一种责任，珍惜职工生命，守护好职工生命安全。
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敬畏意识就是敬畏生命、敬畏客观规律、敬畏（）。
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通过整个的教学过程，让人们对于生命的敬畏和对于灵魂的交换，这远远比技能更重要。
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关于施韦泽的敬畏生命的理论，以下说法错误的是（ ）。
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在树上钉钉子、系铁丝等行为反映了部分人对生命的不尊重、不敬畏。（）
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敬畏生命十分必要。
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为什么说在医学技术飞速发展的今天更加需要要尊重、热爱和敬畏生命（ ）
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创立以“敬畏生命”为核心生命伦理学思想的是（)
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敬畏生命，要努力克服（)和（)
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【判断题】在痛苦边缘奋力挣扎，人才会体验到内心的活力，才会从生命的脆弱感当中体验生命的完整感，进而敬畏生命。
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医学人文精神的核心是敬畏生命、关爱生命、善待生命。（)
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我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。下列选项内不符合这一观点的是（）
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关于敬畏生命的原因，下列说法正确的是（）①敬畏生命才能很谨慎的对待生命关系，处理生命问题也不会有人与人之间的伦理道德。②我的周围由于我同样的生命，他们对生命的愿望跟我一模一样的。我必须以同样的敬畏来尊敬他人的生命。③生命是脆弱的、艰难的，同时生命又是坚强的、有力量的。④敬畏生命才能坚守道德底线
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人生在亲人的笑声中开始,在亲人的哭声中结束，一笑一哭尽显生命本意。不要敬畏 太甚，酸辣苦甜各有其趣，能够主宰命运的永远是你自己。只有珍惜生命，才能享受快乐。请 我们从今天做起,从小事做起,从一点一滴做起，做点对社会有用的实事。做自己该做的事，得 自己应得的利。只要问心无愧，也就无怨无悔。这段话说明的道理有：①我们每个人都难以抗拒生命发展的规律②对生命的敬畏是内心的自愿选择③生命 的意义来自我们对生活的付出,来自为他人和社会作出贡献 ④敬畏生命，为自己而活，不要 顾及别人的感受（）
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生命是顽强的，因其顽强，我们就应该敬畏；生命也是脆弱的，因其脆弱，我们就应该呵护；生命是宝贵的，我们就应该珍惜。珍爱生命，健康生活，请根据健康生活常识判断下列说法错误的是（）
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诺贝尔和平奖获得者史怀哲曾说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这告诉我们①对生命怀有敬畏之心，才会珍视生命②生命是崇高的、神圣的，我们需要敬畏生命③生命都是宝贵的，生命价值高于一切④对生命的敬畏，使我们能够获得更多的财富（）
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