学前教师、家长评定问卷的主体部分是（）

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• 构成调查问卷的主体部分是（）

  A . 封面信 B . 指导语 C . 问题与答案 D . 编码与登记 E . 问卷封底

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• 直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）

  A . 学前儿童 B . 学前儿童家长 C . 指导者 D . 组织管理者

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• 学前教师、家长评定问卷研究的特点是（）

  A . 多因素测试 B . 灵活性强 C . 客观真实 D . 严格控制变量

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• 在劳资沟通中，员工满意度调查问卷的主体部分是（）。

  A . A、指导语 B . B、问题和答案 C . C、封面信 D . D、调查者身份

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• 学前教育机构在教师和家长之间起到了桥梁作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 课程评价的主体包括（ ）、家长、教师、课程管理者。

  A . 学生 B . 社会 C . 媒体 D . 名师

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• 幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和（）。

  A . 园长 B . 教务主任 C . 业务管理者 D . 教育管理人员

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• 教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的主体。

  A . 正确 B . 错误

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• 构成调查问卷的主体部分是（）。

  A . A.封面信 B . B.指导语 C . C.问题与答案 D . D.编码与登记 E . E.问卷封底

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• （）是问卷的主体，是问卷最核心的组成部分。

  A . A．封面信 B . B．答案 C . C．问候语 D . D．问题和答案

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• 学前教育机构与家庭合作活动要根据儿童、教师、家长等具体情况，妥善安排，这体现的是具体性原则。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述学前教师、家长评定问卷研究的特点。

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• 学前教育机构的领导和教师要尊重家长，平等对待家长，这体现的是求实性原则。

  A . 正确 B . 错误

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• 构成调查问卷的主体部分是()

  A . 封面信 B . 指导语 C . 问题与答案 D . 编码与登记 E . 问卷封底

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• 问题和答案是问卷的主体部分，基本类型有（)。

  A．定量型问答 B．封闭型问答 C．混合型问答 D．开放型问答

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• 在学前教育领域的研究中，由于幼儿还不具备文字语言能力，研究者要想了解幼儿的表现或能力，往往是通过家长、老师等熟悉幼儿的成人进行问卷调查。问卷调查法的优点是（)。

  A．问卷容易设计 B．在大范围内抽选调查对象所用的费用比较低 C．能够深入调查出答卷人的真实观点和情感 D．收集资料所花费的时间较少

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• 下列属于学前教育研究报告主体部分是（）。

  A、摘要 B、题名 C、注释 D、引言

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• 学前儿童的（）是托幼园所和家庭联系的重要环节，是教师与家长互通信息、交流

  A．来园及离园 B．家长会 C．自由活动 D．游戏

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