科学世界的教育的特点是（）

相似题目

• 人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育是一门科学，也是一门艺术，不具有（）特点；家庭教育也同样如此。

  A . 创造性 B . 情感性 C . 双边性 D . 规矩性 E . 随机性 F . 审美性

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• 以下哪一项不是学前教育科学假设的特点（）

  A . 接轨性 B . 创新性 C . 不矛盾性 D . 解释性

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• （）是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来，将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来，用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度，但依托的是自身的教育教学实践。

  A . 观察法 B . 读书法 C . 文献法 D . 行动研究法

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• 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。

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• 文明过度的特点是（）越来越强，形象越来越弱。教育，谈话，思考，科学，不断发生作用，使原始的映象变形，分解，消失。

  A . 观念 B . 文明 C . 野蛮 D . 精神

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• 世界主要发达国家高等教育分类具有的明显特点是（）。

  A . 设有两年制社区学院、初级学院和技术学院 B . 国家能够提供多样化的高等教育 C . 各类学校之间呈互补关系，彼此不可替代 D . 不同类型和不同层次的高等学校合理分工，形成各自的特色

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• 教育的民主化是20世纪以后的世界教育的一个特点，突出表现在（）。

  A . 教育公平得到彰显 B . 允许学校自编教材 C . 允许学校自主设置课程 D . 学校拥有办学自主权

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• 简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。

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• 世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。

  A . 阶级性 B . 生产性 C . 等级性 D . 相对独立性

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• 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

  A . 正确 B . 错误

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• 现代世界高等教育课程改革的特点（）

  A . 调整课程目标，强调创新能力的培养 B . 完善课程结构，增加基础课程和选修课程 C . 改革课程形式，设置综合课程 D . 更新课程内容，吸纳科技文化新成果

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• 数学教育的自身特点下列正确的选项是（）①综合性②实践性③实用性④发展性⑤灵活性⑥科学性⑦教育性⑧主体性

  A . A、①②③⑤ B . B、①②④⑥⑦ C . C、①②④⑥⑧ D . D、①②③⑤⑦

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• 教育科学理论的研究特点在于（）与（）。

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• 简述学前教育科学假设的特点。

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• 美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是（）

  A . 把如何学习科学纳入科学教育的目标 B . 强调学生个性和潜能的发展 C . 规范学生的思维 D . 限制学生的个性发展

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• 家庭儿童科学教育具有以下（）明显的特点。

  A . 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 B . 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性 C . 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性 D . 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性

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• 简述学前教育科学研究的特点。

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• 幼儿科学教育的特点包括（）

  A . 教育内容生活化 B . 教育过程探究化 C . 教育组织形式的多样性和灵活性 D . 教育价值的多项性

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• 学校健康教育科学研究的特点有研究方向与教育目标的一致性、对象的（）

  A . 多样性 B . 复杂性 C . 动态性 D . 协同性

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• 下列选项中不是教育科学研究选题的特点的是（ ）。

  A . 选题必须有价值 B . 选题必须有科学的实用性 C . 选题必须具有广泛 D . 选题必须新颖，具有独创性

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• 我国古代自然科学教育的特点有哪些？

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• 学前儿童科学教育的特点有哪些？

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• 学前儿童科学教育的特点包括：教育内容生活化、（)、教育结果的经验化、教育组织形式的多样性和灵活性、教育价值的多项性。

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