心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记（）。
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心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为（ ）。
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在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
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碧波荡漾的东湖公园是人们夏天纳凉的好去处，请你运用学过的物理知识说明其中的道理。
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在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。
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根据材料，回答问题。王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一个月突击复习，找老师画重点。若考试成绩不错，就会取笑那些平日里努力学习的同学，认为“聪明的人不努力也会学得很好”。根据你所学的心理学知识，王林把成功归因于（ ）。[不定项选择题]
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高三学生张某在复习有机化合物的知识时，对学过的化合物进行了分类汇总，请问张某在复习时主要运用了（）学习方法。
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请运用学过的物理知识解释“车未停稳，请勿下车！”的道理。
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对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆（）。
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小明暑假在家休息时觉得十分炎热，请你用学过的物理知识想出二种消暑降温的好办法，并简要说明理由。
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如果胃窦部发现一个溃疡，根据学过的病理知识怎样说明此溃疡是良性溃疡还是恶性溃疡，请列表说明？
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（）法是根据教学的目的和要求，组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等，使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识，加深形象感觉与记忆，巩固与验证已学过的知识的方法。
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“他是一名大学生？”和“他是一名大学生。”口语中很容易判断前者是一个疑问句，后者是一个陈述句。用学过的语言学理论加以解释。
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如果会员咨询的问题是我没有学过的，应该怎么办？（）
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根据已经学过的知识，谈谈加强电信职业道德教育的重要性。
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“学如不及,犹恐失之”的意思是学习要总觉得自己还没有学够,而且还要害怕自己学过的知识丢失。()
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联系已经学过的知识或日常的生活经验以引入新课的导语是关联式导入语。（）
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已经学过的知识可以用到你意想不到的地方。
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运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与间接理解。()
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商业银行从自身利益出发，也会保持一定的资本比例，为什么还要通过法规规定一个最低的资本充足率？试用你学过的经济学原理对这一问题加以解释。
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所有的研究都表明，人工智能将对新兴廉价劳动力市场带来一定的冲击,发展中经济体可能面临更大的挑战,而如果没有适当的政策加以引导,必定会加剧不平等。（)
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生活中许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列对物理现象的解释不合理的（）
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篮球队员定点投篮时，篮球的运动轨迹是什么曲线？请结合你学过的数学知识，说明提高投篮命中率的技巧。
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心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘.巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短．而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理
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小林在海边游泳，遇到有人溺水，生命垂危。小林急忙回忆学过的急救知识，以图救治。下列小林回忆到的知识，不正确的是（）
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