自我认识的维度之一是心理我。以下选项中,不属于心理我维度的是:
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阿德勒将以社会文化为定向的自我心理学转向以生物学为定向的本我心理学。
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专业技术人员在进行心理障碍的预防时，进行自我调整是重要的措施之一。下列选项中，不属于这一措施的是（）
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在“我看到……，我感到……”的游戏中，以下哪种心理结构没有参与（）。
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奥地利心理学家（）认为，人格由本我、自我和超我构成。
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上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于( )发展阶段。
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心理分析学观点认为，情绪和行为问题是动态的心理部分：本我、自我和超我之间的（）的结果。
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把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）
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积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态的人格结构；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；和（）
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心理动力学认为，自我和超我三者是人格的构成部分，它们的和谐发展以及在具体情境中是否能够得到调和，决定了一个人的人格是否健康。
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根据自我探索与自我完善（下），“我的身体状况如何”是属于心理维度的“我”。
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（）认为人的心理分为本我、自我、超我三个部分。
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（）认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。
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以下选项中全都属于自我调适心绪的心理学方法的项是（）
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在以下四个我中，哪个我越大，自我认识就越客观准确，心理就越和谐？（）
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潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自（）
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心理“我”建立在生理“我”与社会“我”的基础之上，是对自己的（）的认识。
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自我认识、自我体验、自我控制的心理动力定型，是潜意识心理防御运作机制的表现形式之一，以男性更为典型，运用该心理系统以女性更为娴熟。
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3.上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段？（ ） （2012年下）
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人对自己以及自己与周围事物关系的认识叫作自我意识。是一个多维度、多层次的复杂心理系统。
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人本主义心理学家马斯洛认为实际自我是人对自我现状的知觉，如我身体很健康，我精力充沛、我人际关系不错等。（）
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美国心理学家W•詹姆斯于1890年把自我划分为主体“我”(I)与客体“我”(me),人们对自己的认知过程实际上就是客体“我”对主体“我”的反映过程。
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心理学家弗洛伊德认为人格由本我自我超我三个部分组成
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认为人格结构由本我、自我和超我三个分组成的心理学理论是（）
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案例一（53）：求助者：我怎么才能使自己统一呢？有什么方法吗？心理咨询师：其实，也不需要什么特殊的方法，关键是在你我彼此信任的基础上，我帮助你告别理想的自我，探索真正的自我，最终重建新的自我。根据罗杰斯的观点，咨询师协助求助者成为一个“充分发挥机能的人”的过程，是协助求助者（）的过程
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