智力激励法力求达到（ ）和（ ）两个方面的效果。
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智力激励法的基本的原则是（）。
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智力激励法的基本原则包括()。
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智力激励法的步骤包括（）。
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实施智力激励法的核心在于（）等原则。
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在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于( )。
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智力激励法的加工整理阶段主要完成哪些任务（）
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改进后的智力激励法中，卡片整理法分哪几个步骤？
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智力激励法的内容包括()。
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审计后续教育可采取（）等多种形式进行，力求达到高层次、高质量、高效率的培训效果。
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张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（ ）。
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创新素质包括智力素质因素和非智力素质因素两个方面。智力素质因素包括（）、（）、（）等方面。而与创新最为密切的非智力素质因素是自信、质疑、勇敢、勤奋、热情、好奇心、兴趣、情感和动机等。
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奥氏智力激励法的四原则是指（）、（）、以量求质和综合改善。
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强调数量，是获得最佳和高质量设想，体现的是智力激励法中的哪一原则（）
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专家函询法不是智力激励法的派生技法。
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智力激励法的核心是()?
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智慧职教: 智力激励法：又称集思广益法、头脑风暴法。以小组讨论会形式产生创造性设想的一种集体创造方法。根据上述定义，以下属于智力激励法的是？
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【单选题】将沙发和床组合,产生沙发床。这属于 A. 形象创造法 B. 自体增殖 C. 异体增殖 D. 智力激励创新
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某寿险公司聘请了一家国际著名人力资源顾问公司来帮助本企业改善对员工的激励，该顾问公司经过调查之后指出，在这家寿险公司中，目前主要存在以下两个方面的问题：第一，公司根本不了解员工在组织中工作时，到底希望从组织得到什么，结果导致激励手段单一，激励效果比较差;第二，对知识型员工的管理缺乏深刻的认识，不了解如何管理和激励这种新型员工。第三，公司中一部分老员工的收入已经很高了，但是企业仍然单纯依靠经济手段来对他们进行激励，仅仅因为这种手段在过去非常有效。该公司在对员工进行激励时，需要注意：()
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默写式智力激励法的一般程序是()
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由于课堂教学评价涉及教与学两个方面,并涉及教学过程与教学效果两个维度，因此其涉及的相关理论也比较丰富，下列属于其理论基础的有（）①目标理论②多元智力理论③替代性评价④有效教学理论
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在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于（）
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在达到市场和行业水平线后，工资增加对员工激励效果并不明显（）
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江老师为了探究讲授法和讨论法的教学效果，在所教的两个班中实施不同的教学方法。江老师选取的两个班的智力、学业基础等方面基本均衡，一个月后江老师对两个班学生的的成绩差异进行测量。这种研究方法属于（）