科学的理想是人的主客观能动与社会发展客观趋势的一致性反映，因而对人们有着巨大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用
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（）就是运用科学的方法，通过各种途径、手段，有目的、有计划、系统而客观地收集、记录、整理与分析有关市场营销的现状和历史资料，预测其发展趋势，为企业营销决策和管理提出方案或建议，为企业决策者进行科学决策提供依据的活动。
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情感：人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的态度，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的体验。
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有人认为，随着各学科的“边缘化”，学科间的联系日益密切，21世纪文理不再分科是发展的必然趋势。文中有理，理中有文，是将来学科的新特点。这表明（）①客观事物变化，意识必然变化②作为人类意识的科学是不断变化发展的③人的意识内部是一个相互联系的统一整体④整体和部分既相互区别又不可分割
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实践是人以一定的手段能动地改造和探索客观世界的一切社会性的对象活动。下列不符合实践的特点的是（）。
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人的空间知觉是人对客观世界物体的空间特性与空间关系的认识。包括有（）
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性格是人在实践活动中，在与客观世界相互作用的过程中形成和发展起来的。
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心理学认为情绪是人的内心对客观事物的感受，经由身体表现出来的态度、体验以及相应的行为反应，是客观事物与人的需要之间关系的反映，这一关系包含三层的含义，以下哪一项不属于所包含的含义（）
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科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识。
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（）是人类社会实践经验的总结，是人的主观世界对于客观世界的概括和反映。
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从教育的角度看，知识问题不是一个知识产生的问题，而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题；不是关于客观事物的事实性问题，而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说，教育学的知识立场的基点是人的生成与发展，它始终围绕着人的发展来处理知识问题。
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科学理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，是人的（）
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创意是人的主观反映，客观存在，仅存在于特定的时间和地点。（）
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学前儿童社会教育评价的原则是人们对事物的客观规律的认识和反应，是人的言行必须遵守的准则。
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心理是指人脑对客观现实的客观反映，是人的各种行为准则是个体进行社会活动的思想基础。
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客观现实是人的（）活动的源泉和内容。
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梦也是人的意识对物质的客观反映。（）
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真理是人的意识对客观事物及其规律的正确反映，是主观与客观相一致的过程。真理最本质 的特征是
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科学理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势一致性的反映。
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科学理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，是人的（ ）
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假说是人的认识接近客观真理的方式
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在柏拉图的《理想国》中，德行与知识是一致的，人的德行即是人的正义。
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人的心理是对客观现实的主观能动反映，没有客观现实就没有心理。（ ）
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情感是人的主观态度和体验,它不是人脑对客观世界的反应。
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崇高的 理想是人们在社会实践基础上,对社会历史发展客观规律的正确把握,是人的（）
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