导游在进行介绍型讲解时，要慎用（）表达方式，以免影响讲解语言的庄重和典雅。
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在使用触景生情法讲解时，导游要就事论事地介绍景物，引人人胜。
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对于年老的游客，导游人员在进行讲解时导游语言要注意通俗化。（）
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导游员在讲解豫园时，用简洁的语言介绍了豫园与其它园林的不同之处，这种导游讲解方法属于（）。
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在开展讲解服务时，除了对口头语言的内容进行有效把握外，导游员还要注意对辅助表达的副语言和（）语言的运用，从而强化表达效果，增强讲解吸引力。
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在开展讲解服务时，除了对口头语言的内容进行有效把握外，导游员还要注意对辅助表达的（）运用，从而强化表达效果，增强讲解的吸引力。
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在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。
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介绍型导游词的表达方式的主要特点是（）
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导游人员进行导游活动时，应当向旅游者讲解旅游地点的人文和自然情况，介绍风土人情和习俗；但是，不得迎合个别旅游者的低级趣味，在讲解、介绍中掺杂庸俗下流的内容
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导游人员在介绍太和殿广场时，介绍了溥仪皇帝登基时的情景，这种讲解方式属于虚实结合的方法。
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导游词的介绍或讲解，要根据哪些语境因素，选择不同的表达形式？
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导游在讲解景物或事物时，适当介绍一些相关的背景知识和材料的讲解方法是（）。
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在旅游活动过程中，导游员除了进行介绍、讲解之外，还要随时随地应游客要求，帮助解决问题。这体现了导游服务具有（）的特点。
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为使导游讲解妙趣横生，让旅游者兴趣盎然，导游人员在讲解时不能墨守成规，而要随时随地、甚至随心所欲地改变讲解的方式方法和讲解内容。
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导游员在讲解豫园时，用简洁的语言突出介绍了豫园与拙政园的不同之处，这种讲解方法属于（）。
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导游员在讲解时，既要如实地进行宣传，又要进行适度的夸张。
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导游在现场讲解时，应对景点的（）等进行讲解，语言要生动，有声有色，引导游客观赏。
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游览时，地陪要做到精彩导游讲解，讲解方式力争做到（）
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导游在介绍庐山时，除了介绍其成因、自然美和形态美之外，还会穿插着将许多有趣的故事、传说等，这属于导游讲解方法里的（）。
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导游在使用虚实结合法进行导游讲解时，要注意（）。
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对于稳重型旅游者，导游员在安排住房时应尽量把他们安排在僻静位置，避免与急躁型、活泼型旅游者同住，以免影响他们休息。
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导游人员在使用虚实结合法进行导游讲解时，要注意( ).
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17、音量是指声音的大小，我们在进行导游讲解时，要综合考虑游客数量、讲解场地和讲解内容的重要程度来调节音量，主要目的就是让游客能清楚地听到导游讲解的内容。
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导游人员在讲解西湖旖旎的自然风光时，穿插介绍许仙和白娘子“千年等一回”的传说故事。这种导游讲解技巧是（）。
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导游在回答外国游客关于道路两边树木的名称时，除向他们介绍该种树木的特色外，还介绍了我国的植树节。此时导游人员运用的讲解方法是（）
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