原始社会教育无阶级性，教育权平等，但对儿童不实行公养公育。
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康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。„„儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他①深受儒家大同思想影响②注重培养国民的民主共和意识③主张效仿西方改善民生④提倡学习西方职业教育（）
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认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）
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我国妇女发展中还存在的问题：（1）男女受教育平等权利城乡发展不平衡；（2）（）比例依然偏低；（3）妇女就业形势严峻，两性收入差距有扩大趋势；（4）社会丑恶现象损害妇女儿童的合法权益，媒体缺乏更有力的监督。
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原始社会的学前教育，实行（）。
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原始社会对儿童实行的是（）
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原始社会幼儿教育对幼儿实行（）
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建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。
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在康有为的《大同书》中，他设计了“（）”、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度。
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教育平等经历了原始教育平等、近代教育特权、现代教育平等三个阶段。
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（）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养”、“公育”制度。
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原始社会的学前教育具有阶级性。
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教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的（）
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凡具有中华人民共和国国籍适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
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社会主义的一夫一妻制，是以实行（）、男女平等、保护妇女儿童等原则为特征的最新类型的婚姻制度。
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凡具有中华人民共和国国籍儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
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原始社会的教育没有阶级性，已经从生产和生活中分化出来成为专门的活动。（ ）
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在原始社会，应该实行比例平等原则，优胜劣汰，将老弱病残淘汰掉。
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教育平等经历了原始教育平等、近代教育特权、现代教育平等三个阶段。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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《中国儿童发展纲要(2011-2020)》中的儿童平等发展原则，创造公平社会环境，确保儿童不因户籍、地域、性别、民族、信仰、受教育状况、身体状况和家庭财产状况受到任何歧视，所有儿童享有平等的权利与机会。()此题为判断题(对，错)。
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我国的义务教育是指：凡具有中华人民共和国国籍的儿童、青少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接收义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。()
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在康有为的《大同书》中，他设计了（）、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度
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原始社会的儿童教育主要特征是？
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原始社会儿童教育的特点是什么？
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凡中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、种族、家庭财产状况、信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务（）