在执教完《中国建筑的特征》后，几位教师针对多媒体教学发出了以下感慨，他们的说法中错误的是（）。

相似题目

• 在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（）。

  A . 学习目标的全面性和多元性 B . 学习内容的独立性和封闭性 C . 学习过程的主动性和探究性 D . 学习形式的多样性和自主性

  查看最佳答案

• 某教材设置有中国小说欣赏专题，教师在执教“历史与英雄”单元时，讲到了《三国演义》，以下情节不可能出现在《三国演义》中的是（）。

  A . 斩黄巾英雄首立功 B . 阚泽密献诈降书 C . 施恩重霸孟州道 D . 假投降巧计成虚话

  查看最佳答案

• 阅读有关多媒体运用的教学论文（节选），按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课，因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美，在美的熏陶中发展语文能力，提高学生的语文素养。同时，语文课堂教学，也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术，而任何艺术品都在于突破因袭的模式，创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。对上述观点分析不正确的是（）。

  A . 多媒体丰富多彩的视听效果，可以增强教学的直观性和生动性 B . 多媒体可以激发学生的学习兴趣，创设逼真的情境，增大课堂容量 C . 多媒体化抽象为形象，使五官官能得以激发，从而有效地提高学习效率 D . 多媒体的运用可以达到理想的效果，对教学目标的实现起到决定性的作用

  查看最佳答案

• 某教师在执教《故都的秋》后，布置了以下作业：每个城市都与属于它的季节，每个作家的眼中都有不一样的色彩。老舍眼中的北平，在冬天是最美丽的，郁达夫眼中的北平在秋天却独有一番风味。你呢？你生活的那个城市在什么季节是最美丽的？请用你的文字将它表述出来和大家分享。对该教学设计的设计意图评价不恰当的是（）。

  A . 引导学生进行一次发现美、感受美的教育，鼓励学生将美好的事物记录下来 B . 该设计脱离了文本的要求，对学生学习本篇课文意义不大 C . 以新颖独特的方式，达到情感态度价值观的教学目标 D . 鼓励学生进行写作，培养学生的写作能力，提升写作水平

  查看最佳答案

• 阅读《木兰诗》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时言行神态如何？生：“火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。”师：找得非常好，下面我请几位同学来表演一下。（陆续叫的几个同学都没把伙伴那吃惊的神态表演出来）生：老师给我们表演一下吧！教师课前并无相关准备，一时显得比较尴尬，学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝，而是迅速调整状态，接着便进入角色，用吃惊的神态表演：“啊，你是女人……”表演完后，学生给予了老师热烈的掌声对上述教学实录的评价，不正确的是（）。

  A . 教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象.教学效果不尽如人意 B . 教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行 C . 课堂教育教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，这节课出现的问题主要体现在教师对学生所提问题的预见不充分 D . 对于课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力

  查看最佳答案

• 学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为准确的是：（）

  A . 群雄并起与国家分裂 B . 政权分立与民族融合 C . 民族交往与民族融合 D . 经济繁荣与科技进步

  查看最佳答案

• 依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是（）。

  A . 截留学生的信件，偷看学生的日记 B . 大量代订复习资料并收取回扣 C . 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由 D . 为应付上级检査或评奖评优而弄虚作假 E . 公开学生成绩并张贴红榜白榜

  查看最佳答案

• 王老师在执教抛物线这一数学概念时，教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片，这一教学策略体现了王老师注重（）。

  A . 教学反馈 B . 教学反思 C . 教学设问 D . 情景创设

  查看最佳答案

• 在学习完苏轼的《水调歌头．明月几时有》后，教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词，以下几位同学的查找内容正确的一项是（）。

  A . 月出惊山鸟，时鸣春涧中 B . 野旷天低树，江清月近人 C . 举杯邀明月，对影成三人 D . 海上生明月，天涯共此时

  查看最佳答案

• 王老师在借班执教《中国传世名画》欣赏课前，为取得理想的教学效果，进行了课前的问卷调查，此做法是：

  A . 形成性评价 B . 诊断性评价 C . 阶段性评价 D . 终结性评价

  查看最佳答案

• 执教《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：（1）了解作者生平及其作品。（2）理清文章思路，分析文章阐述的哲理。（3）领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。对该教师的教学设计评价不恰当的是（）。

  A . 目标设计缺少对过程与方法目标的明确设定 B . 该目标有利于后续教学活动的开展 C . 情感态度与价值观目标设计不够合理 D . 目标设计做到了以学生需求为出发点，注重教学的生成性

  查看最佳答案

• 阅读《花木兰》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时言行神态如何？生：“火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。”师：找得非常好，下面我们请几位同学来表演一下。（陆续叫的几个同学都没把伙伴那吃惊的神态表演出来）生：老师给我们表演一下吧!教师课前并无这个准备，一时显得比较尴尬，学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝，而是迅速调整状态，接着便进入角色，用吃惊的神态表演：“啊，你是女人……”表演完后，学生给予了老师热烈的掌声。对上述教学实录的评价，不正确的是（）。

  A . 教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象，教学效果不尽如人意 B . 教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行 C . 课堂教育教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，这节课出现的问题主要体现在教师对学生的预见不充分 D . 课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力

  查看最佳答案

• 某新任教师针对如何恰当地进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是几位教师的建议，其中对教学评价的表述恰当的一项是（）。

  A . 每个学生都有独特的个性，但我们应该有统一的标准去要求学生 B . 老师在听完学生的发言以后要马上做出判定，不必由学生来做出评价 C . 评价应以表扬、激励为主，比如“你真棒”“很好”“真不错” D . 教师在进行评价的时候，一定要讲求语言的准确性

  查看最佳答案

• 以下几位教师关于必修四课文《窦娥冤》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。

  A . 甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《窦娥冤》的电影 B . 乙教师让学生在课堂中聆听《窦娥冤》的配乐 C . 丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《窦娥冤》中的经典台词 D . 丁教师将电影《窦娥冤》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词

  查看最佳答案

• 针对本课所采用的教学方式，教师应该采用多元评价方式，下列属于多元评价的特征的是（）。

  A . 重视评价学生的学习过程 B . 重视评价学生的学习结果 C . 评价标准统一 D . 评价内容明确

  查看最佳答案

• 所谓依法执教，就是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定，使自己的教育教学活动法制化。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 在学习完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后，教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词，以下几位同学的查找内容正确的一项是（）。

  A . 月出惊山鸟，时鸣春涧中 B . 野旷天低树，江清月近人 C . 举杯邀明月，对影成三人 D . 海上生明月，天涯共此时

  查看最佳答案

• 依法执教要求教师在教育教学过程中，严格遵守《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 下面是教师在教授《中国建筑的特征》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握中国建筑的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：理解文章中关于建筑特征的一些独特论述；领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。

  A . 该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点 B . 课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序 C . 语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一 D . 该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征

  查看最佳答案

• 以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。

  A . 甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影 B . 乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐 C . 丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《音乐之声》中的经典台词 D . 丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词

  查看最佳答案

• 阅读有关多媒体运用的教学论文（节选），按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课，因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美，在美的熏陶中发展语文能力，提高学生的语文素养。同时，语文课堂教学，也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术，而任何艺术品都在于突破因袭的模式，创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的

  A．多媒体丰富多彩的视听效果，可以增强教学的直观性和生动性 B．多媒体可以激发学生的学习兴趣，创设逼真的情境，增大课堂容量 C．多媒体化抽象为形象，使五官官能得以激发，从而有效地提高学习效率 D．多媒体的运用可以达到理想的效果，对教学目标的实现起到决定性的作用

  查看最佳答案

• 在执教完《孔乙己》后，几位教师对多媒体教学发出了以下感慨，他们中说法错误的是（）

  A．多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书又方便、又快捷，以后再也不用写板书了。 B．利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的眼、耳、口等器官，引起学生学习的注意力是很有好处的。 C．多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，更有利于渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学。 D．我在给学生讲解《孔乙己》的时候，帮学生链接了鲁迅的生平、鲁迅的其他文章及当年的社会背景等资料，这对扩展学生的学习内容真的很有帮助。

  查看最佳答案

• 以下是一位教师执教《在大熊猫的故乡》的教学片段： 师：作为有志于保护大熊猫的我们，能不能为“大熊

  以下是一位教师执教《在大熊猫的故乡》的教学片段： 师：作为有志于保护大熊猫的我们，能不能为“大熊猫栖息地申遗”做一些我们能做的事情呢 比如设计申遗主题词或策划一个保护大熊猫的宣传广告。 屏幕出示：用一两句话来表达申遗美好愿望或设计一则保护大熊猫的公益广告。 师：有困难吗 老师举个例子。比如，北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”。再比如，中央电视台保护水资源的公益广告是这样的：“如果人类再不节约用水，那么，地球上的最后一滴水．将是我们自己的眼泪。”这项任务可以单独完成，也可以小组合作，现在开始。（） 问题： 试从课堂教学评价方面谈谈你的看法

  查看最佳答案

• 4、为达到特定的教学目标，针对学生特点和教学媒体条件等，教师设计的学习的活动和方式，采取的教学策略和教学步骤，这属于（）

  A．教学目标 B．教学评价 C．教学过程 D．教学结果

  查看最佳答案