你答应我这些条件, 我是不会跟你合作的。
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阅读材料回答问题: 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨.这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会,我有什么办法。” 你是否赞同该教师的做法?
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我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下苦莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明 正在喷薄; ――祖国呵! ――选自《祖国啊,我亲爱的祖国》 这些意象有什么象征含义?
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某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”你如何理解“差生”?()
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“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我也会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!”这段话是简爱的名言,它体现了女主人公什么样的个性或精神追求?(打出两点即可)
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我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下苦莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明 正在喷薄; ——祖国呵! ——选自《祖国啊,我亲爱的祖国》 这节诗中运用的意象有哪些?
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“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?你想错了,我的心灵跟你一样丰富,心胸跟你一样充实!”表白中未能体现的简爱性格是?()
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客户遇到一个问题向你询问后,你不会,你可以用“我是新来的,这我不懂”来回避该问题
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“现在我只信,首先我是一个人,跟你―样的一个人――至少我要学做一个人。”说这句话的人物是()
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商店组织员工讲座“假如我是顾客”;工厂组织工人讨论“假如我是厂长”;军队组织军官讨论“假如我是战士”等这些现象体现了哪种发散思维形式?()
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“明明是学人,偏偏叫人家你看不出来我是学谁”这句话是()。
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阅读材料回答题:某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨.这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会,我有什么办法。”你是否赞同该教师的做法?
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"我一事无成","我是个失败者","我一无是处",这些是()的不合理信念。
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当你的学生跟你说:“这段时间做什么事情都没有兴趣,上课注意力也不能集中,我觉得学习要跟不上了,不知道怎么了„„.”,这时,你应该如何应对,帮助他走出困惑。()
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拍出你身边一种包装技术?告诉我是什么包装技术?
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当你的学生跟你说:“这段时间做什么事情都没有兴趣,上课注意力也不能集中,我觉得学习要跟不上了,不知道怎么了…….”,这时,你应该如何应对,帮助他走出困惑。()
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“喂,***猜猜我是谁?我是你老朋友哎!贵人多忘事,连我都不记得了?。。。。改日再联系。”某日,你接到陌生号码的电话,对方让你“猜猜我是谁”并和你聊起天。第二天,这位朋友再次打来电话,称在来看你的路上发生车祸急需用钱,让你把钱汇到指定账户,你该怎么做?()
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僧人问:“既然你什么都看不见,那你为何挑一盏灯笼呢?”盲人听了回答说:“虽说我是盲人,我什么也看不见,但我挑了这灯笼,既为别人照亮,也更让别人看到我自己,这样,他们就不会因为看不见我而碰撞我了。”苦行僧听了,顿有所悟。他仰天长叹说:“我天涯海角奔波寻觅我佛,没想到佛就在我的身边!人的佛性就像一盏灯,只要我点亮了,即使我看不见佛,但佛会看到我自己的。”从这段文字我们不能推出的是()。
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“姚老师,我可以跟你学英语吗?”谁能帮我译为英文
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阅读易卜生《玩偶之家》片段。围绕以下两个问题写一篇不少于500字的短文。 (1)娜拉的主要性格特点是什么,她在思想上经历了一个怎样的变化过程? (2)作者采用的主要艺术手法是什么? 要求:围绕所给材料和提示进行综合分析,写一篇完整的短文。观点鲜明,分析具体,条理清除,书写整洁。 海尔茂:娜拉,你真不讲理,真不知好歹!你在这儿过的日子难道不快活? 娜拉:不快活,过去我以为快活,其实不快活。 海尔茂:什么!不快活! 娜拉:说不上快活,不过说说笑笑凑个热闹罢了。你一向待我很好。可是咱们的家只是一个玩儿的地方,从来不谈正经事。在这儿我是你的“泥娃娃老婆”,正像我在家里是我父亲的“泥娃娃女儿”一样。我的孩子又是我的泥娃娃。你逗着我玩儿,我觉得有意思。正像我逗孩子们,孩子们也觉得有意思。托伐,这就是咱们的夫妻生活。 海尔茂:你这段话茧然说得太过火,倒也有点儿道理。可是以后的情形就不一样了。玩儿的时候过去了,现在是受教育的时候了。 娜拉:谁的教育?我的教育还是孩子们的教育? 海尔茂:两方面的,我的好娜拉。 娜拉:托伐,你不配教育我怎样做个好老婆。 海尔茂:你怎么说这句话? 娜拉:我配教育我的孩子吗? 海尔茂:娜拉! 娜拉:刚才你不是说不敢再把孩子交给我吗? 海尔茂:那是气头儿上的话,你老提它干什么? 娜拉:其实你的话没说错。我不配教育孩子。要想教育孩子,先得教育我自己。你没资格帮我的忙。我一定得自己干。所以现在我要离开你。 海尔茂:(跳起来)你说什么? 娜拉:要想了解我自己和我的环境,我得一个人过日子,所以我不能再跟你待下去。 海尔茂:娜拉!娜拉! 娜拉:我马上就走。克里斯蒂纳一定会留我过夜。 海尔茂:这话真荒唐!你就这么把你最神圣的责任扔下不管了? 娜拉:你说什么是我最神圣的责任? 海尔茂:那还用我说?你最神圣的责任就是你对丈夫和儿女的责任。 娜拉:我还有别的同样神圣的责任。 海尔茂:没有的事!你说的是什么责任? 娜拉:我说的是对自己的责任。 海尔茂:别的不用说,首先你是一个老婆,一个母亲。 娜拉:这些话现在我都不信了。现在我只信,首先我是一个人,跟你一样的一个人—至少我要学做一个人。托伐,我知道大多数人赞成你的话,并且书本儿里也是这么说。可是从今以后我不能一味相信大多数人说的话,也不能一味相信书本儿里说的话。什么事情我都要用自己脑子想一想,把事情的道理弄明白。
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杨二某天接到一男子打来的电话。一番问候后,对方马上就问:“我的声音都听不出吗?”杨二觉得对方的声音很像自己大学时的一个同学,于是就问:“你是某某人吧?”对方连连答应,还说他换号码了,称其父亲在医院做开颅手术,想让杨二借1万元救急。杨二心想都是老同学,不好拒绝,便答应了。如果你也遇到“猜猜我是谁”系列骗局,以下哪种做法不可取()
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某管理人员说:”因为我是老板,你必须按我说的去做。“他运用的是()的权力
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没有时间了,我只好粗枝大叶地跟你说说了()