任何人都具有科学鉴赏力。

相似题目

• 只要得到适当的教育，任何人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。

  A . 正确 B . 错误

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• 任何一则广告都必须科学地确定（）。

  A . 广告目标 B . 广告主题 C . 广告形式 D . 广告媒介

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• “任何科学都是应用逻辑”是下面哪一位的观点？（）

  A . 斯大林 B . 普京 C . 马克思 D . 列宁

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• 任何科学都是应用逻辑是（）提出的

  A . A、爱因斯坦 B . B、罗素 C . C、列宁 D . D、黑格尔

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• 下列有关科学鉴赏力描述错误的是（）

  A . 科学鉴赏力必须在科学审美鉴赏的实践活动中形成 B . 科学鉴赏力是天生的 C . 良好的审美习惯有利于提高科学鉴赏力 D . 科学鉴赏力必须在学习、创造和把握科学理论的过程中形成

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• 所有人都有科学鉴赏力。

  A . 正确 B . 错误

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• 科学鉴赏力来源于（）。

  A . 知识基础 B . 兴趣 C . 环境 D . 价值

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• 科学的具体性在于它获得的任何结果都是（）。

  A . A、无限的 B . B、有限的 C . C、探询性的 D . D、信念性的

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• 一个热爱科学的人一般不具备科学鉴赏力，因为他们将科学研究当做工作。

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• 科学鉴赏力是所有人都能具有的，无论你是否真正热爱科学。

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• 目前任何科学理论都是暂时的假设

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• 目前，任何科学理论都是暂时的，初步的假说。

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• 任何人都可以从事科学研究。

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• 任何道理只要是科学的，一定是任何情况下都可以成立的。

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• 德语中,任何有系统的知识都可以被称为科学(Wissenschaft)。()

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• 所有人都有科学鉴赏力。（）

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• 人类任何科学实践活动的最后归纳都要依赖于数学。()

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• “观察渗透理论”是美国科学哲学家汉森提出的著名命题。这个命题指出，我们的任何观察都不足纯粹客观的，具有不同知识背景的观察者观察同一事物，会得出不同的观察结果，“观察渗透理沦”蕴含的哲理是（ ）

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• 任何科学理论都不是终极真理,而是在实践中不断发展的。这说明( )

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• 任何人文科学的纯理论都要什么？

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• 注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育、科学素质教育、环境保护意识教育等课程，都属于（）。

  A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．活动型课程

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• 阅读材料，回答下列问题。 材料一 任何科学创造，任何有意义的科学假设，都离不开一定的世界观背景

  阅读材料，回答下列问题。 材料一 任何科学创造，任何有意义的科学假设，都离不开一定的世界观背景，所以一般科学（）对各种知识无不研究，对于各种艺术无不擅长，他是画家、雕刻家、工程师、建筑师、物理学家、生物学家、哲学家，而且在每学科里他都登峰造极。 ——丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》 材料三 所谓科学革命一般说来指的就是通行的科学理论体系的急剧转变……迄今为止，科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种，分别以亚里士多德，牛顿和爱因斯坦的名字命名……但真正的科学革命，实际上只发生过两次。 ——摘编自马克垚《世界文明史》指出材料三中两次“真正的科学革命”的成就并说明其关系

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