金庸小说阅读与赏析”的教学方法有
相似题目
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阅读以下《滕王阁序》的备课案例（节选），按照要求答题。对这篇课文，我确定的教学目标是：（1）通读全文，疏通文意，掌握重点词语；（2）了解骈文的文体特点，领悟其音乐美；（3）体会作者复杂的感情，理解作者情感。教学重点和难点是：赏析名句--落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。在设计时，我考虑到学生独立赏析难度较大，给学生提示了景物描写赏析的角度：形、色、声、动。我的目的是通过这一课的学习让学生体会诗文的美，学生自己能够从不同角度揣摩、品味诗文的艺术性。对上述教学案例分析不合适的一项是（）。
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（）“也许用不了多少年，人们社会在中国当代文学史上，重新发现一位象《红楼梦》的作者曹学芹那样伟大的作家”是何人《金庸小说赏析》中的话？
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阅读和鉴赏小说，应该把握哪几个要素？
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阅读教学的着力点应放在坚持（ ）阅读，鼓励（ ）阅读，推进（ ）阅读。①赏析性②民主性③批判性④探究性
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教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。
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电子书阅读器中存储的一本中文长篇小说，大小为128KB，文件格式为.txt，试问该小说包含的汉字大约有多少万字？（）
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某选修教材编排有“小说阅读--情节”单元，教师组织学生以小组为单位，各组自选最喜欢的一部小说，组内进行情节研读与语句揣摩，选出最精彩的情节进行表演，最后举行“我最喜欢的小说汇报演出”，以此完成对小说情节的学习。该教学设计的突出特点是（）。
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文人模拟话本小说创作的、主要供案头阅读的短篇白话小说叫拟话本。
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教学《边城》后，教师推荐爱情悲剧的主题小说，引导学生拓展阅读，下列作品合适的是（）
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阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时，头脑中形成"阿Q形象"的过程称为（）
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阅读经典著作，塑造民族灵魂与性格.在阅读活动中活动中，搜集到了下面六部中国古代经典著作：《红楼梦》《诗经》《孙子兵法》《庄子》《三国演义》《史记》。请把以上六部经典著作分别归在下面四类中。①四书五经：（）；②二十四史与《资治通鉴》：（）；③先秦诸子：（）；④古典小说：（）。
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一个文学青年想阅读加西亚 · 马尔克斯的长篇小说，她可以读（ ）
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金庸小说阅读热的表现
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阅读茅盾小说必须着重关注其突出的社会剖析价值,而忽略作者丰富的想象力。()
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日本大众小说()被读者阅读最多。
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一个文学青年想阅读加西亚 · 马尔克斯的长篇小说，她可以读（ ）
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一般而言，适合中等文化程度青年读者阅读口味的小说，拥有（);其次是散文和诗歌。
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阅读下面一段材料，回答问题。 一、诵读课文：教师学生共同配乐诵读课文 二、品味文中优美的语言 [A]1阅读下面一段材料，回答问题。 一、诵读课文：教师学生共同配乐诵读课文 二、品味文中优美的语言 [A]1．有人曾经评价《滕王阁序》：它“是一曲音韵和谐的天籁，是一幅画工精美的长卷”。老师在课前已经布置了预习作业，现在请拿出你的小卡片说说你最欣赏文中哪些语言，从内容和写法方面进行赏析。（）
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认真阅读莫言的《红高粱》、陈忠实的《白鹿原》、张贤亮的《绿化树》、汪曾祺的《受戒》、王小波的《黄金时代》、毕飞宇的《哺乳期的女人》,选取其中一篇小说,从不同角度进行赏析（）,独立完成一份 1500 字以上文学短论。 2. 要求标题黑体四号、正文宋体小四号、行间距 1.5 倍,用文本格式粘贴上传最好,尽量不要用 Word 格式附件上传
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阅读文学小说可以有效促进“心理理论”的发展。（)
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阅读《春望》，选出赏析有误的一项（）
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阅读下面一首词，写一篇不少于200字的赏析文字。
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阅读下面这首词，写一篇不少于200字的赏析短文。
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阅读某教师《孤独之旅》备课笔记的片段，按照要求答题。8月7日：下栽资料，在网上观看根据课文内容拍摄的电影，对比故事情节异同。8月8日：研读教材，从中寻找关于本课教学的灵感。8月9日：阅读大量与作者、课文有关的论文资料，做好阅读笔记。8月10日：设计教学简案。这是一篇小说，“文意把握”可以有四种方法：①一句话阐释标题：利用课文内容阐释“孤独之旅”的含义。②一句话概括课文：《孤独之旅》写了的故事。③一