（）是人类认识过程中的两种不同的思维方式。

相似题目

• 由于人们对效用的认识不同，形成的两种效用理论是（）。

  A . A．总效用论 B . B．边际效用论 C . C．平均效用论 D . D．序数效用论 E . E．基数效用论

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• 认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是（）。

  A . 认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界 B . 认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的 C . 认识世界和改造世界是一个充满矛盾的过程 D . 认识世界和改造世界的过程，既是认识和改造客观世界的过程，也是认识和改造主观世界的过程

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• 思维是人类开动脑筋认识世界的过程中进行比较、分析、综合的（），是人类大脑的一种机能。

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• 科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神。科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程，也是不断试错纠错的过程；它不仅需要丰富知识宝库的劳作．而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。 下列说法概括主旨最准确的是：

  A . 科学精神的内涵 B . 人类认识史的发展规律 C . 内在纠错机制的产生过程 D . 人类不断推进未知到已知

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• 人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态是（）

  A . 必然 B . 必然王国 C . 自由 D . 自由王国

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• 决策是人类的一种特殊认识活动。这是因为决策是人的有意识、有目的的思维过程。

  A . 正确 B . 错误

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• （）和（）统称证明，是社会调查中相互联系且相互对立的两种思维方式。实践证明和逻辑证明则是证明的两种基本类型。

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• （）的出发点和基本原则，是尽可能模拟人类习惯的思维方式，使开发软件的方法与过程尽可能接近人类认识世界、解决问题的方法与过程。

  A . A、面向对象 B . B、结构化程序设计 C . C、程式化程序设计 D . D、模块化程序设计

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• 删繁就简思维法是思维的两种原理在创新思维方法中的综合应用，这两种原理是（）

  A . 对应原理和简单性原理 B . 简单性原理和微量效应原理 C . 超越性原理和整体性原理 D . 超越性原理和对应原理

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• 某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可・波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是（）

  A . 但丁 B . 莎士比亚 C . 列夫·托尔斯泰 D . 德莱塞

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• 认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。（）

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• 面向对象方法学的出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式，分析、设计和实现一个软件系统的方法和过程，尽可能接近于人类认识世界解决问题的方法和过程。因此面向对象方法有许多特征，如软件系统是由对象组成的；（ ）；对象彼此之间仅能通过传递消息互相联系；层次结构的继承。

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• 具体劳动和抽象劳动是生产商品过程中的两种不同劳动。

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• 哈佛大学研究者不认为：科学是发现、解决问题的过程，艺术过程同样要发现分析、解决问题。对于大脑的工作来讲没有区别、形象思维和逻辑思维有很多共同之处，可以互相弥补、互相促进、这两种思维方式都是人类重要的思维方式。

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• 夏娃理论是指在人类起源演化过程的两种学说中的多地区起源说。()

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• 天道循环，周而复始，这种循环往复的过程性思维方式，形成了中国传统文化中的两种精神气质，它们是

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• 人类认识的的本质有两种不同的功能，这两种不同的功能是

  A、反映特性 B、能动性 C、创造性 D、能动的创造性

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• 运动和静止是事物发展过程中的两种不同的状态。()

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• 人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态是 ( )

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• 某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可？波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是（）

  A．但丁 B．莎士比亚 C．列夫·托尔斯泰 D．德莱塞

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• 思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？

  A．福尔摩斯通过在屋子找不到其他的出口，断定凶手一定是从屋顶的烟囱出去的，尽管烟囱很小 B．洪熙官的儿子很小的时候就被要求每天看着父亲练功，渐渐地，他也能跟着父亲一起比划起来 C．刘教授喜欢在他的文章中通过列举大量的实例来说明问题 D．建筑系的学生在设计建筑方案时有时候需要先根据建筑图纸制作出一个模型来，这样似乎更有助于发现建筑设计的缺陷

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• 思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为（1）动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；（2）形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；（3）抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？

  A．福尔摩斯通过在屋子找不到其他的出口，断定凶手一定是从屋顶的烟囱出去的，尽管烟囱很小 B．洪熙官的儿子很小的时候就被要求每天看着父亲练武功。渐渐地，他也能跟着父亲一起比划起来 C．刘教授喜欢在他的文章中通过列举大量的事例来说明问题 D．建筑系的学生在设计建筑方案时有时候需要先根据建筑图纸制作出一个模型来，这样似乎更有助于发现建筑设计的缺陷

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• 感性认识和理性认识是人对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。下列关于理性认识的说法正确的有

  A、 理性认识是对事物内在联系和本质规律的反映 B、 在理性认识中概念是思维的细胞 C、 理性认识具有抽象性、间接性 D、 理性认识比感性认识更加深刻

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• 思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为：(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作。(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象。(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？（）。

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